Розібрати речення і підкреслити всі частини мови мама готує смачний сніданок

Мама  -  підмет, іменник, готує-  присудок, дієслово (двумя линиями смачний-означення,прикметник(хвилястою линієй сніданок-    додаток, іменник (пунктиром  - риска пробел риска)

Хліб всьому голова. дело в том. что есть даже сказка про царя илью. который имел своего мастера который делал ему золотые цепочки и т.д. так вот,царь всегда говорил "хліб всьому голова" а этот мастер говорил что хлеб болото,золото всему голова! но когда царь собрал бригаду,и ушел на войну на несколко месяцов. то он закрыл мастера на ключь(он так всегда делал). а по законам любые люди не могут зайти к ниму в замак когда нет царя. штраф: казнь. так вот он закрыл его на ключь но забыл оставить ему еду! так вот приежает царь с войны открывает ключем дверь мастера. а тот на 70 и 7 золотых цемочках лежит. точнее не он. а его скелет. и на стене золотом написано. "хліб всьому голова! "

і завдання — це важлива частина шкільного життя. вони розвивають посидючість, тренують силу волі та у закріпленні матеріалу. коли школяр робить є завдання, він засвоює матеріал і самостійно застосовує знання, які він набув на уроці. відомий педагог ушинський казав, що без завдання прогрес учня буде дуже повільний.

і завдання хороший спосіб тренування самостійності. адже школярик повинен не забути зробити всі завдання, спланувати час так, щоб встигнути все: попрацювати і відпочити. учень повинен вміти самостійно знаходити потрібний матеріал, який залишено на самоопрацювання. безперечно, вміння самостійно себе організовувати дуже важлива якість сучасної людини. розвити в собі цю якість школярику виконання завдання.

не треба забувати робити є завдання. я переконався в цьому на власному досвіді. колись нам задали вивчити вірш напам’ять. я не зробив цього, та із задоволенням пішов гуляти з друзями. на наступний день вчителька мене спитала, а я опустив очі і не знав що сказати. я отримав погану оцінку, але це ще не все. після школи я зайшов в магазин, а там була акція: «розкажи вірш і отримай подарунок».   під подарунком малось на увазі отримання 5 кілограмів шоколаду! я був смертельно засмучений і вирішив завжди робити завдання.

тож, робімо уроки і не забуваймо про них! вони розвивають в нас самостійність, виховують любов до розумової праці, вчать мислити. і завдання — це корисно.