Якби птахи i звiрi вмiли розмовляти

Якби птахи і звірі вміли говорити,то промовили б такі слова: “що ви, діти, думайте роботи? де свідомість, розум, голова? невже у лісі можна скрізь смітитиі розкидать відходи від їди? адже усім нам у лісочку жити,і ви повернетесь не раз сюди.природа – це наш дім, а не смітник,а ми – господарі у ній, не гості,чи може хочете, щоб вид наш зник , тож зупиніться ви , не дайте волю злості .”

Як  би птахи і звірі вміли розмовляти ми б не сумували.нам було б цікаво

Я вважаю, що дистанційне навчання не можна однозначно назвати хорошим чи поганим, адже є багато як переваг, так і недоліків. Ось, наприклад, до переваг можна віднести те, що кожен самостійно намагається опрацювати матеріал, більш прикладає зусиль, а крім цього — ніхто не заважає, як це буває на справжніх уроках. Тим не менше, кількість недоліків теж вражаюча. Час навчання не нормований і ми витрачаємо його понаднормово, чого не було б, якби ми ходили на заняття. Як би це сумно не було, але монітори, за якими ми раніше залюбки проводили б час, і справді негативно впливають на зір, нашу поставу і загальне самопочуття. Підсумовуючи, можу сказати, що це непоганий варіант навчання, якщо не враховувати деякі незначні проблем.

Відокремленими називаються другорядні члени речення, які виділяються за змістом та інтонаційно і виражають додаткове повідомлення або доповнюють основне твердження в реченні. В усному мовленні відокремлені члени речення виділяються інтонацією, а на письмі — розділовими знаками. За своїм значенням відокремлені члени речення наближаються до речень (З очеретів чутно голос сопілки, ніжний, кучерявийВідокремленими можуть бути лише другорядні члени речення — означення (зокрема прикладки), обставини, додатки. Головні члени речення не відокремлюються.