Придумати пять речень і підкреслити головні слова

сонечко лагідно зігрівало землю.

бабусі вимити посуд.

восени жоржинипохилили пишні суцвіття.

весняні струмочки весело дзюркотіли.

зимові морозискували річку льодом.

Объяснение:

Семен через сіни заглядає у хату й просить у матері поснідати. Мати порається біля печі й говорить, що поки він не , їсти не буде. Семен одмовляється, але мати лякає його Страшним судом і показує на картину, яка висить на стіні. Хлопець лякається казана з киплячою смолою й погоджується.

Мати проказує молитву, Семен повторює, але думає про своє. Раптом бачить, що сусідський пес підкрадається до їхньої комори, хлопець говорить про це матері, і та вихором вискакує за двері.

Семен озирається по хаті, знаходить батьків недопалок і встромляє його в зуби. Мати, побачивши це, б'є по губах і виганяє з хати.

Семен гірко ридає і йде в кропиву за клунею. Довго плаче-гуде й думає, як помститися матері.

Спочатку думає, що краще йому вмерти, щоб мама , малює в уяві жалісливу картину, потім передумує і мчить на луг, куди його кличуть квітки. Лягає горілиць і дивиться. Комар йому здається журавлем, стеблина трави — гіллястим деревом, а власне підняте коліно — горою.

У небі гуде волохатий джміль, пахне квітник-ліс і чуються радісні передзвони нового паламаря.

1. Додержуйте==(2 ос. множ., наказ.сп.) в школі чистоти (односкладне означено-особове). 2. На перерві відчиняйте==(2 ос. множ., наказ.сп.) кватирку (односкладне означено-особове). 3. Школярі, бережіть==(2 ос. множ., наказ.сп.) свої під- ручники (односкладне означено-особове). Вони__ стануть== учням у пригоді== і в наступному році (двоскладне). 4. На уроках працюйте==(2 ос. множ., наказ.сп.) уважно (односкладне означено-особове). Слухайте==(2 ос. множ., наказ.сп.) вчителя (односкладне означено-особове).​

Объяснение: