Якогомога більше закінчень до слова веселка та веселковий

Веселка - веселки, веселкою, веселці, веселки (множина), веселку, веселковий - веселкового, веселковому, веселкову, веселковою, у веселковій, веселкова, веселкове

Переваги:

- Різноманітні ґаджети дозволяють здійснювати швидку комунікацію та пришвидшують пошук інформації. Адже легше надіслати лист електронною поштою чи повідомлення у соцмережі, ніж звичайною поштою. А інтернет дає можливість швидкого пошуку відповідей на запитання та значеннь певних понять;

 - Ґаджети відіграють одну із провідних ролей у сучасному освітньому процесі. Уже дошкільнят за до різноманітних програм та ігор можна навчити розрізняти форми, кольори, вивчити назви тварин чи рослини, вчитися рахувати, читати, писати;

 - Ґаджети – один із ів зайняти дитину під час нудної подорожі, наприклад, в маршрутці чи поїзді. Це може бути як гра на планшеті чи телефоні, так і читання електронної книги;

 - Батьки можуть використовувати ґаджети для заохочення, як «бонус» за прибирання в кімнаті чи зроблені уроки.

Недоліки:

- Спершу може здатися, що ґаджети впливають негативно лише на зір. Проте це далеко не все. Часте використання різноманітних девайсів може призвести до порушень кількох органів почуттів: псування зору та слуху, зниження тактильних відчуттів.

- Здавалося б, що рухи пальців під час комп’ютерної гри мали б сприяти розвитку дрібної моторики рук дитини, але це хибна думка. Насправді, у цих рухах задіяна мінімальна кількість м’язів пальців, тому дрібна моторика рук лише погіршується.

- Під час тривалого сидіння за комп’ютером дитина довго перебуває в одній нерухомій позі. Це може призвести до проблем з диханням, а постійна напруженість тіла, зокрема шиї та хребта, погіршує кровообіг та приводить до болю у спині.

- Окрім того, ІТ-залежність призводить до ігнорування активних ігор та прогулянок, що не лише шкодить імунітету, але й призводить по погіршення обміну речовин та ожиріння.

1,  я був дуже слабеньким учнем. загалом через лінощі. я не бачив для себе жодних «життєвих висот». батьки жаліли мене. казали, що далеко не всім потрібна вища освіта. не всім же бути вченими чи керівниками підприємств. «знайдеш і ти, синку, своє місце у житті», — заспокоювали мене батьки. «місце у житті» хвилювало мене мало. власне у мене було вже тепленьке і сите місце. доросле життя маячіло десь далеко-далеко. нам усім здається, що дитинство буде тривати вічно. десь я прочитав, що на початку шляху кожній людині життя уявляється багатотомним романом, а наприкінці — коротким афоризмом. підозрюю, що для багатьох ці афоризми звучать не так уже й оптимістично. коли мама записала мене у спортивний клуб, я намагався опиратися. але не дуже — і тут узяли гору мої лінощі. спочатку мені дуже не силкуватися. потім якось непомітно звик. однаково немає чим зайнятися. на підготовку завдання я багато часу не витрачав. загалом звичка займатися спортом сформувалась у мене досить швидко. а за півроку у мене виявились неабиякі здібності у спорті. ось де був заритий мій талант. я вважаю, що талант є у кожної людини. але не кожний про це здогадується. і не кожний здатний відкрити його в собі. мені шкода таких людей.