Потрібно твір на тему « як відшукати свій шлях у житті ». іть будь ласка.

Словотвір вивчає словотворення (деривацію), тобто утворення від наявних у мові нових слів з новим лексичним значенням:

Афіксами (це відповідно суфіксальний, префіксальний, суфіксально-префіксальний, безафіксний), (префіксом: йти — за-йти, ви-йти, пере-йти, віді-йти, обі-йти, про-йти; суфіксом: ов — ліс-ов-ий; комбінаціями афіксів).

Словоскладанням (гол-о-дранець) й словозростами (Велик-день).

Абревіатурою (сіль-рада, кол-госп, УНР (чит. уенер) — Українська Народна Республіка).

Як окремий б словотвору виділяють також субстантивацію (полонений-бранець) та адвербіалізацію (восени) і прономіналізацію як морфологічно-синтаксичні засоби словотвору з переходом слова до інших частини мови.

Нескладене слово може включати такі морфеми (пере-пис-ува-ти; за-город-ній): кореневу (-пис-, -город-), звичайно як носія загального лексичного значення, префіксальну (пере-, при-) й суфіксальну (-ува-, -н-), що конкретизують значення слова і разом з кореневою морфемою складають основу слова, — і флексійну, закінченнєву морфему -ий (подекуди й постфікс, напр., -ся і специфічного суфікса інфінітива -ти,), як носія граматичного значення слова, що визначає відношення слова до ін. у реченні чи словосполученні. Кількаскладне слово має дві або більше кореневих морфем (водо-гін, високо-думний, благо-словити, див. Словоскладення, Словозрости). Коренева морфема може виступати в кількох варіантах (бр-а-ти, бер-у, з-бир-ати, з-бор-и, з-бір), що є наслідком давніх словотвірних і фонетичних процесів (див. Чергування звуків). Суфікси широко вживаються при словотворенні іменників та прикметників, менше дієслів. За функцією вони поділяються на: 1) словотвірні, що утворюють нові слова (кар-а-ти, карайоний: кар-а), і 2) формотвірні, що утворюють граматичні форми і належать до засобів словозміни (для вищого ступеня прикметників і прислівників: гарн-іший, -іше, для дієприкметників і дієприслівників: твор-ен-ий, твор-ячи). За активністю вживання наростки поділяються на продуктивні, що вживаються далі для творення нових слів (-ач: вимик-ач, -ник: боліль-ник), та непродуктивні, що даються виділити лише мовознавчою аналізою (-р: да-р, -к: зна-к, -т: моло-т). Дуже поширені наростки утворювати емоційні форми слів (мат-ус-я, -усеньк-а, гарн-есеньк-ий, здоров-езн-ий, пс-иськ-о, паруб-ійк-а, див. Пестливі форми), вживані в іменах та прізвищах (Тимко, -цьо, -ченко, -чук, -чак, -цюра, -ченя). З лексичних запозичень вичленовуються інколи нові наростки (-ущий: загреб-ущий, за церк. стражд-ущий; -унок: дар-унок, пор. рах-унок; -із-ація: яров-изація, пор. колон-ізація; також інтеграцією частини ін. наростка; благальн-ий, спершу звич. в якійсь вужчій стилістичній функції. Число приростків порівняно невелике; більшість їх виступає ще як прийменники; вони широко вживаються при С. дієслів для творення нових слів (пис-а-ти: ви-пис-а-ти, нерідко в сполученні з наростками) та при суперлятиві для творення нових граматичних форм (най-); при творенні видів дієслова: (роб-и-ти: з-роб-и-ти); для розмовної мови характеристичне скупчування кількох приростків (по-поспати); запозичених приростків мало (ц.-слов. пре-багатий, грец. архі-дурень). Абревіатурний тип С., вживаний спершу в підпільній літературі (есер 'соціал-революціонер', РУП), дуже поширився під час першої світової війни і зокрема в підсов. добу був спопуляризований пресою й адміністрацією (сельбуд 'сільський будинок', НКВС — енкавеес). Інфікси застосовуються при С. вигуків та в арґо. Редуплікація як форма словозростів, уживана при вигуках (зокрема приманках: тась-тась! у дитячій мові: ту-ту 'трубка') й частках (ледве-ледве) виникла з повторень (довго-довго).

Объяснение:

Олискової, з голосу материнської душі над колискою. (2) уже в/перше звучання почутої мелодії на/вічно вплітається для маленької дитини багатоголосся душі та світу. (3) від/тепер відкривається шлях її радощам, смуткові й веселості, тривогам, і сподіванням. (4) і, на/певно, головному - взаємності з життям, зі світом. (5) колискова - це не/наче душа, яка ходить навшпиньках. 1. у переносному значенні вжито в тексті виділене слово ходить навшпиньках 2. фразеологізмом є вислів відкривається шлях 3. окремо в цьому тексті пишуться слова в/перше 4. іменник виділено в словосполученні з тексту починається з колискової 5. вставне слово вжито в реченні четвертому 6. складним є речення п'яте 7. пунктуаційну помилку допущено в реченні третьому 8. м'який знак треба писати на місці обох пропусків у рядку громадянс..ка позиція, здаєт..ся в оренду 9. букву и треба писати на місці обох пропусків у рядку виконувати реч..тативом, промовиста ц..тата 10. граматичну помилку допущено в словосполученні барвистих ярмарок 11. суфікс -ев- має прикметник, утворений від слова груша 12. правила вживання лапок дотримані в уривку з афіші 13. граматичну помилку допущено в рядку найбільш вищий пагорб 14. граматичну помилку допущено в реченні остап вишня палко захоплювався та змальовував на сторінках своїх творів дивовижну українську природу. 15. правильну відмінкову форму числівника сімсот дев'яносто вісім наведено в рядку ор. в. сьомастами дев'яноста вісьма 16. прочитайте речення. і радісн(1)о, що київ наш осін(2)ій, хоч довгу путь у світі перейшов, весь у труді, в натхнен(3)і, у горін(4)і, весь на риштован(5)ях нових будов! подвоєні літери треба писати на місці всіх цифр, окрім 1 17. правильно утворено форму третьої особи множини від інфінітива губити - гублять 18. складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення"опівдні насунулися " обрати і ринула стоголоса злива. 19. однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка єднання, сором'язливість, щирість 20. усі розділові знаки правильно вжиті в реченні де знаходить природа такі розмаїті барви, що їх не відтворити точно жодною фарбою, жодним пензлем? 21. частка не пишеться окремо у варіанті не/здужати всіх завдань 22. спонукальним є речення за правду, браття, єднаймось щиро. 23. підкреслена буква позначає однаковий звук у кожному слові рядка садочок, футболіст, дивина 24. з'ясуйте, який вид підрядного речення відповідає кожному фрагментові. фрагмент речення вид підрядного речення … понад усе хотіли, щоб … з'ясувальне … зайшов до магазину, щоб … мети … книга, що її … означальне … настільки досвідчена, що … ступеня та способу дії 25. з'ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). він (1)прожив під сонцем (2)коло ста літ, (3)ніколи не (4)ховаючись у холодок. дієсловоприйменникприслівникдієприслівник (форма дієслова) 26. доберіть приклад до кожного випадку вживання розділового знака на місці крапок.