Запиши приклади словами, вживаючи прийменники від, до. 90 -37 = 53 70 - 40 =30 100 + 60 = 160 80 + 30 =110 110 - 30 = 80

Від дев'яносто віднімаємо тридцять сім дорівнює п'ятдесят три від семидесяти віднімаємо сорок дорівнює тридцять до ста додаємо шістдесят виходить сто шістдесят до восьмидесяти додаємо тридцять виходить сто десять від ста десяти віднімаємо тридцять виходить вісімдесят

Б) 6

Объяснение:

Частини мови діляться на самостійні та службові.

6 самостійних частин мови складається з 4 іменних і 2 дієслівних.

Іменні частини мови так чи інакше пов’язані з іменем (предметом або особою): іменник, прикметник, займенник, числівник.

Дієслівні частини мови — це дієслово та прислівник.

Службові частини мови.

Проблемними для визначення є службові частини мови.

Сполучник служить для зв’язку однорідних членів речення ( маємо перелічення будь-яких предметів, ознак, дій) або частин складного речення:

Прийменник виражає залежність від інших частин мови і необхідний нам, щоб до іменнику обрати правильну граматичну форму.

Навіть назва цієї частини мови говорить «при іменнику», тобто той, що завжди вживається при імені.

Частка найчастіше стосується дієслова, адже вона надає певних відмінків саме дієсловам:

не писати — частка НЕ надає дієслову заперечення; зробив би — частка БИ вказує, що є умова для виконання дії.

Вигук — окрема частина мова, що виражає почуття, емоції, волевиявлення мовця. Вона не відповідає на жодне питання і нічого не називає, вона не самостійна і не виконує службових функцій.

Це звуконаслідування (му, гав), заклики (тс-с, геть), почуття (ой, ох), слова мовного етикету (дякую, до побачення, будь ласка, алло).

я поки не вирішив(ла), чим буду займатися, коли стану дорослим(ла).

вибір покликання — непроста справа, адже цікавих професій на світі дуже багато.

можливо, я стану лікарем і зможу побороти самі підступні захворювання. або, простромивши космічний простір, побуваю в інших світах. а може бути, буду вивчати таємничі куточки нашої планети, або займуся вирощуванням хліба. а може, піду в вчені і знайду нове джерело енергії, або просто винайду кухонного робота, який буде замість мами готувати обід і мити посуд.

я всього лише (свій клас,наприклад п*ятикласник), і мені важко сказати, ким я буду. але я чудово розумію, що знання, отримані в школі, обов’язково мені в майбутньому, коли я стану трудитися на користь суспільству.