Поставие дієслова у формі другої особи однини теперішнього часу й запишить у дві колонки: а)з буквою и в закінченні б) з буквою е в закінченні. писати, кричати, малювати, гукати, читати, заходити, телефонувати, стріляти, просити, викосити, знаходити

А) пише, малює, гукає, читає, телефонує, стріляє, викошує,
Б) Кричить, знаходить, просить,

 Я не розумію з цими словами треба речення скласти або зі словами - синонімами до цих слів? добре, нехай  з обома будуть:  друг - товариш  У мене є друг, його звуть Петро. Мій товариш Петро завжди мені до галас - шум  Галас у клісі було чути здалека - мабуть, вчителька вийшла на хвилину.Чому такий шум, що трапилося? сміх - регітВеселі клоуни викликали сміх у кожного.У кінотеатрі йшла кінокомедія, і навіть на вулиці ми чули голосний регіт.  сміливий - хоробрий Мій брат дуже сміливий: він стрибнув у річку маленьке кошеня. Стрибнути у річку, щоб витягнути з води кошеня - це був хоробрий вчинок.  лінивий - ледащий Тільки лінивий відкладає роботу на потім. Ледащий робітник нікому не потрібен.

Нещодавно у наш клас завітала дівчинка. Вона була новенькою. Звуть її Софія.

Спочатку не знала, що сказати, ніяковіла, пекла раків. Почувалася не у своїй тарілці. Дівчатка самі почали розпитувати Софію. Спершу вона соромилася, але згодом усе минулося. У однокласниць було багато запитань, та пролунав дзвінок на урок. На першому уроці Софія була як у воду опущена. Вона пропустила одну тему. Та згодом, коли познайомилась із вчителями, а вони у нас найкращі, почала показувати товар лицем. Та й співрозмовниця вона цікава. За словом у кишеню не полізе. Здавалося, що у дівчини язик добре підвішаний. Та в цілому вона нам усім дуже сподобалась.

Ми вміємо дружити та вболівати один за одного, не розбиваємо глеків, тому новенька надзвичайно цьому рада.