За схемами складіть речення 1 ), [ ], і .[ ], ( ) 2.[ ], [ ], і , [ ], ( ) 3.[ , ( ), ], і .[ ], [ ]

Переведешь на укр яз сама! 

Сегодня мы всем классом ходили в цирк на Цветном бульваре. Я не первый раз в цирке, но сегодня мне особенно понравилось. Идти с одноклассниками куда интереснее, чем с родителями. Мы развеселились еще по дороге. В цирк пришли довольные и счастливые. Представление было очень интересное. В первом отделении выступали акробаты, клоуны, жонглеры. А во втором отделении — дрессированные хищники. Ребята сидели, затаив дыхание. Удивительно, как это человеку удается подчинить себе диких животных? Мне особенно понравился тигр, который прыгал с тумбы на тумбу сквозь обруч, закрытый бумагой, а потом даже сквозь горящий обруч. Домой мы возвращались еще более веселые, обсуждая понравившиеся номера. 

1. Очіпок – історизм, ґазда – діалектизм, веснів і акордились – неологізми, рамена – архаїзм, фософричні звізди – неологізм, кіномейкер – неологізм, оселедець – історизм, вихолітувалося – діалектизм, ланіти – архаїзм, спінер – неологізм.

2. Протягом усього уроку я отримував гарні оцінки.

Я вважаю, що нам потрібно слідкувати за своїм  мовленням.

Ми брали участь у змаганнях і посіли перше місце.

Мама вимкнула світло, зачинила вікно і пішла спати.

Козаки до останнього відбивали фашистську атаку.

Перше, що впало у вічі, це здатність директора відігравати важливу роль у роботі фірми.

Объяснение: