Написати твір-нарис про вихахідника

винахідники можуть керуватися бажанням винайти або створити щось нове та краще, звичайним альтруїзмом або комерційними інтересами. винахід може бути і результатом комбінування цих мотиваційних факторів. однак незважаючи на фактори мотивації винахідника, без комерціалізації, тобто виробництва товарів та послуг із використанням винаходу, останній буде приречений на існування на рівні теоретичної розробки. з метою сприяння комерціалізації винахідники об'єднуються у асоціації, інноваційні центри та бізнес-інкубатори, що їм необхідне тренування підприємницьких здібностей, консультаційну та економічні ресурси, яких у приватних винахідників зазвичай недостатньо. дослідницькі центри великих корпорацій працюють за іншим принципом, вони наймають талановитих науковців, котрі мають винахідницький потенціал і забезпечують цих працівників регулярним прибутком в обмін на передачу усіх майнових прав на винахід.

Осене, красуне моя золотава! ти нагадуєш мені ту руду лисичку, яку миттєво я побачив у лісових хащах. опале листя, твій шерех   нагадує мені дощ і навіює тиху печаль. листопаде, твоя жовта заметіль схожа на  вишукане мереживо. що ж ти так рано до нас прийшла, люба осене? пташки, не летіть від нас, ще рано вам у вирій. жоржини, чорнобривці та гладіолуси, залишайтесь такими ж яскравими, як влітку. ми ще не намилувалися вами.   хмари, не закривайте небо цупким  сірим покривалом, а ти, сонечко, виглядай і смійся частіше. синє море, залишайся лагідним і теплим якомога довше!  

Зредагуйте текст, употребляя корректурные знаки. Укажите, какие языковые нормы нарушены.

Развитие современного ребенка происходит под влиянием информационной среды. Педагогические наблюдения и исследования выявляют исключительное влияние экранных образов на детское сознание, не только вследствие особых технических эффектов, но и в силу повышенной возрастной сензитивности, что формированию социальных установок и мотивации поведения. Дети дошкольного возраста чувствительны к экранных образов и многому учатся с того, что видят, подражая героям, потому что зрительные образы играют важную роль в «обучении через наблюдение» .Ведь «Я - концепция» зарождается и формируется под влиянием многих социальных институтов, в частности и средств массовой информации (СМИ), которые в наше время занимают ведущее место.

Сегодня телевидение становится для ребенка основны ֺ м источник ֺ м информа ֺ ции. По данным исследовательской ֺ икив Черезова И., Салюка Д.дошкильникы по средней ֺ остатистичнимы показа ֺ ками проводят у телевиз ֺ ора 3-5 часов в сутки.