Записати речення, вставити потрібний за змістом сполучник сурядності. визначити смислові зв’язки між частинами складносурядного речення, накреслити схему. зробити повний синтаксичний розбір відновленого речення. високі верби шуміли над ровом, небо між ними синіло, наче емаль (м. коцюбинський
Ответы
Крутився вихор чорним веретеном і темінь фіолетово-зелена півнеба й півземлі заволокла.
На озеречку поверх льоду повиходила зелено-блакитна вода.
Держава забезпечує доступність і безоплатність дошкільної,повної загальної середньої,професійно-технічної,вищої освіти.
То збоку вітер підкрадеться,то угамується і,прокотивши світло-зелену хвильку по траві,вляжеться.
Гей,ізгадайте,браття-вкраїнці, ким ми на світі бували,як волю нашу,волю народу ми всі гуртом рятували!
Тире:
Понад Дніпро гуде метро - і рибоньці не спиться.
Шпаки - це імітатори веселі.
Уяви,що твоє життя - це фільм про падіння літака.
Моє дитинство - дзеркало,у якому відображались небеса.
Зовнішній світ людини - Всесвіт,якому немає ані кінця,ані початку.
Відповідь:
1.Нахилюся вербою над річкою і нап’юся води холодної.
Нахилюся - присудок (=)
вербою - додаток (_ _ _)
над річкою - обставина (_ . _ .)
нап’юся - присудок (=)
води - додаток (_ _ _)
холодної - означення (хвиляста лінія)
2.Над білим світом- білий сніг.
Над білим - обставина (_ . _ .)
світом - додаток (_ _ _)
білий - присудок (=)
сніг - підмет (_)
3.Треба вміти прощати.
Треба прощати - присудок (=)
Вміти - обставина (_ . _ .)
4.Яка висока і густа трава.
висока - означення (хвиляста лінія)
густа - означення (хвиляста лінія)
трава - підмет (_)
5.Чому погасили світло?
погасили - присудок (=)
світло - підмет (_)
6.Семеро одного не ждуть.
Семеро - підмет (_)
Одного - доповнення
Не ждуть - присудок (=)
Пояснення:
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
2ПЧ -просте ,двоскл ,поширене ,повне ,ускладнене ДПСЗ
[], а [].