Брат найстарший має книжку і записує там нижком хто іде там по стежині що несе в своїй торбині хто дітей навчає в школі що росте у лісі в полі міркування починай словами це іменник тому що

1.  Двоє учнів записували слова в алфавітному порядку. Підкресли правильний    запис.

  Акація,  бичок,  відро, горох, дупло.

  Абетка, білка, день, ворона, губа.

          2.Поділи слова на склади.

Барвінок, дивина,ірис, дельфін,школа,кішка, пшениця, олівець.

     3.Із двох варіантів поділу слів для переносу вибери правильний і підкресли.

Ї-жа-чок – їжа-чок        лі-ні-я  -  лі- нія       Зо-я  -   Зоя

     4.Учень добирав слова,які не можна переносити. Знайди помилки і викресли ці слова.

Слід, якір,поїзд,день,баян.

                                              2 варіант

    1.  Двоє учнів записували слова в алфавітному порядку. Підкресли правильний    запис.

Альбом,бджола,вуса,гілка,двір.

Алфавіт,дерево,береза,віл,гніздо.

    2.Поділи слова на склади.

Сорочка, полька, осика, ластівка, пісня, брова, пашниця, ясен

    3.Із двох варіантів поділу слів для переносу вибери правильний і підкресли.

У-ро-жай -  уро-жай,     ар-мія  -  ар- мі-я,     І-ван – Іван

  4.Учень добирав слова,які не можна переносити. Знайди помилки і викресли ці слова.

Іван, гриб, єнот, заєць, Київ

                                                   1 варіант

    1.  Двоє учнів записували слова в алфавітному порядку. Підкресли правильний    запис.

  Акація,  бичок,  відро, горох, дупло.

  Абетка, білка, день, ворона, губа.

          2.Поділи слова на склади.

Барвінок, дивина,ірис, дельфін,школа,кішка, пшениця, олівець.

     3.Із двох варіантів поділу слів для переносу вибери правильний і підкресли.

Ї-жа-чок – їжа-чок        лі-ні-я  -  лі- нія       Зо-я  -   Зоя

     4.Учень добирав слова,які не можна переносити. Знайди помилки і викресли ці слова.

Слід, якір,поїзд,день,баян.

                                             2 варіант

    1.  Двоє учнів записували слова в алфавітному порядку. Підкресли правильний    запис.

Альбом,бджола,вуса,гілка,двір.

Алфавіт,дерево,береза,віл,гніздо.

    2.Поділи слова на склади.

Сорочка, полька, осика, ластівка, пісня, брова, пашниця, ясен

    3.Із двох варіантів поділу слів для переносу вибери правильний і підкресли.

У-ро-жай -  уро-жай,     ар-мія  -  ар- мі-я,     І-ван – Іван

  4.Учень добирав слова,які не можна переносити. Знайди помилки і викресли ці слова.

Іван, гриб, єнот, заєць, Київ

Жила-была в лесу белочка. Хорошо ей жилось в лесу! Воздух чистый, травка зелёная. Всегда есть, что покушать: летом - грибы и ягоды, зимой - сушёные заготовки, которые она запасла летом. 
Но вот однажды случилась беда, - явились в лес люди и большие машины. Люди стали вырубать вековые ели и кедры ценных пород. А молодые поросли гибли под гусеницами бульдозеров. Много погибло лесных жителей: кто от голодной смерти пал, кто попал под машины. Пусто и тоскливо стало в таёжном лесу. Звери разбежались, птицы разлетелись. Часть леса стала похожа на поле битвы: земля взрыта, кругом торчат пеньки и валяются сучья. Грибы перестали расти, и ягоды пропали. 
И решила тогда белочка: нельзя сидеть, поджав хвост и смотреть, как гибнет природа. От сороки она слышала, что в школе есть кружок "Юный эколог", и что дети, которые посещают его, защищают природу. Вот к этим ребятам она и отправилась. Много пришлось ей выдержать испытаний: собака чуть за хвост не ухватила, мальчишки из рогатки в неё стреляли. Но всё вынесла белочка ради мирной жизни в лесу. Наконец она добралась до школы и рассказала ребятам о случившейся беде. Дети оказались отзывчивыми, они очень любили лес. Они решили белочке. Юные экологи написали письмо Президенту и вызвали МЧС. Что тут началось! Не позавидуешь злым людям с большими машинами. Они с позором были выгнаны из леса, и их заставили сажать новые деревья. Ребята из кружка "Юный эколог" ими руководили. Оказывается, легко дерево срубить, а вырастить его гораздо труднее. Вскоре молодой лес вновь радовал лесных жителей грибами и ягодами. А ту историю старый филин рассказывал малышам как страшную сказку. Но им больше понравилось слушать о подвигах смелой белочки. Вот и сказке конец. Берегите, дети, лес!

    Моя матуся кожного дня робить для мене щось приємне, вона дарує мені свою любов і тепло. Саме це, я вважаю найбільшим у світі добром. Я дуже вдячний їй за це і тому намагаюсь бути слухняним і виховаим. Ще я хочу згадати про те  добро, яке мені дарують й інші члени родини. Вони дають мені цінні  поради, що дійсно допомагають мені вирішувати багато проблем. 

  Я вважаю: добро - це найцінніший скарб, що є в душі кожної людини. І тому так важливо не втрачати його, а просто дарувати рідним і близьким його маленькі шматочкии кожного дня і звичайно ж отримувати його зворотньоⒶ.