Коли ми святкуємо мій день народження ми за мо додому гостей. Ми купляємо торт і прикрашаємо його свічками, які я потім маю загасити. Ми готуємо страви і розставляємо їх на стіл. Коли приходять гості, мені дарують подарунки. Я завжди дякую за подарунки і за гостей до столу. Потім ми сидим за столом, розмовляємо і розповідаємо щось цікаве. Я з своїми друзями, вдягаємося і йдемо на вулицю. Ми граємо на вулиці, а потім всі гості йдуть додому. Ми разом прибираємо з столу і потім йдемо спати :) Ось так я проводжу свій день народження.
Герб нашой батькiвщини цiнуеться тим, що вiн символ народу.Наш герб- це наша велика цiннiсть, яку не повториш.Ще герб називають тризуб.В цьому слові заховано число три . Воно очищає людям душую.
Наш герб уособлює віру,надію,непохитність та рішучість.Саме цими словами можна охарактеризувати нашу рідну Україну.
Багато видатних людей-земляків використовували в своєму правлінні.За часів Київської Русі тризуб був родовим знаком Рюриковичів. Його зображення археологи знаходять на монетах, печатках, посуді, цеглі, настінних розписах.Київський князь Володимир Святославович (980—1015 рр.) карбував тризуб на монетах, де з одного боку зображувався портрет володаря, а з іншого — тризуб.
Ще якщо придивитися на наш герб можна знайти слово ВОЛЯ.
Я бачила його в школі , в підручниках , на документах.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Іваріант п о ч а т к о в и й т а с е р е д н і й р і в н і (1 ) 1. складним із різними зв’язку є речення: а вітер підганяв їх на снігових белебнях, але як тільки вони скочувались у яр, сіроманцеві доводилося похекати та попріти. (м. вінграновський) б я довго лежу і слухаю, як дзвонить у такт дзвонів степу моє серце. (г.косинка) в михайло якраз натрапив на ту розмову чи суперечку, встряв у неї й почав доводити інспекторові, що він не має права лаяти учнів, і сказав щось образливе для самого інспектора. (олена пчілка) г проте маленька пташина, ця пухнаста кулька життя, що майже цілком уміщалася в моїй жмені, виявилась завзятою і не хотіла без бою віддаватись. (б. антоненко-давидович) 2. визначте складне речення зі сполучниковим та безсполучниковим зв’язком: а я так захопився літніми , що перестав співати й забув навіть, що стою у церкві. (б. антоненко-давидович) б мати, що якраз готувала сніданок, мимоволі задивилась на ранкове світило: нічого кращого в світі немає за схід сонця! (о. гончар) в пам’ять наша — глибокий чарівний колодязь, на дні якого затонуло синє небо. (є. гуцало) г я дивився у велике широке вікно, крізь яке було видно не тільки західну частину міста, але й дальні, осяяні ясним весняним сонцем гаї та діброви понад річкою ворсклою, і укладав собі літні плани. (б. антоненко-давидович) 3. складним із безсполучниковим, сурядним і підрядним зв’язком є речення: а а малі хлопці йшли з рукавицею, в якій повно зерна: пшениці, жита, ячменю, вівса, гороху. (р. ) б за коліями, депо, біля колодязя під дашком стояла черга з цеберками і коромислами, і той, хто тяг воду, довго крутив корбу: колодязь був глибокий. (гр. тютюнник) в вишку стало розхитувати, і була загроза, що впаде і хату чабанисі розвалить. (о. гончар) г блищали од сонця стерні і ковила понад шляхом, сріблилася важка, обвішана разочками роси павутина. (гр. тютюнник) 4. чотири частини має складне речення: а букет півоній, які мати несла в руці, поширював п’янкий запах — власне, в руках її наче вигойдувався букет тонких пахощів. (є. гуцало) б в темряві подеколи траплялись ягоди, вони проходили мимо дивною сповільненою ходою, і їм здавалося, що вони ступали по дні великої прозорої річки. (є. гуцало) в і хоч зараз гудки вже відмінено, проте віруньці й досі вони часом озиваються в душі, адже під спів цих гудків її кохання на зачіплянку. (о. гончар) г а в цей час наді мною твориться диво: хтось невидимий смичком провів по синьому піднебессі, по білих хмарах, і вони забриніли, як скрипки. (м. стельмах) 5. правильно розставлено розділові знаки в реченні: а над ними зумлили комарі, біля нас спросоння колинеколи схлипувала річечка, а над усім світом протікала зоряна імла. (м. стельмах) б гусак випірнув і сперся забитим крилом на воду, крило заболіло, запекло наче сперся він ним не на воду, а на вогонь. (м. вінграновський) в обережні й лякливі, сарни належали лісовій гущавині, належали таємниці і я звідав таке відчуття, наче ця заказана таємниця постала переді мною наяву, тепер я можу приглянутись до неї пильніше. (є. гуцало) г загадка — це чарівний світ поетичної таємниці і в цьому світі мороз поєднаний з весною, що виступає прекрасною руйначкою всіх його мистецьких та господар ських звершень. (є. гуцало) 6. визначте складне речення, побудоване за схемою: [ ], й [ ], ( ) . а вишневояблуневі садки, ще сьогодні зранку такі змерзлі, подобрішали, потеплішали, й село звеселіло, людські обличчя погіднішими стали. (є. гуцало) б я слухав рідну пісню, рідну мову, й вона лилась струмком, у якому переплелися запахи калини, чебрецю, лепехи. (ю. мушкетик) в огонь пішов по жилах хлопця, й він ясно одчув у собі, ніби од сну пробудившись, одчув творця, художника. (с. васильченко) г зелене безгоміння в полі, на обрії завмерла не хмара, а кінь із вершником, що тримає перед собою голубого списа. (є. гуцало
А) [Вітер підганяв їх на снігових белебнях], але (як тільки вони скочувались у яр), [Сіроманцеві доводилося похекати та попріти].
(сурядним і підрядним)
2. Складне речення зі сполучниковим та безсполучниковим зв’язком:
Б) [Мати, (що якраз готувала сніданок), мимоволі задивилась на ранкове світило]: [нічого кращого в світі немає за схід сонця]!
3. Складним із безсполучниковим, сурядним і підрядним зв’язком є речення:
Б) [За коліями, супроти депо, біля колодязя під дашком стояла черга з цеберками і коромислами], і [той, (хто тяг воду), довго крутив корбу]: [колодязь був глибокий].
4. Чотири частини має складне речення:
Б) [В темряві подеколи траплялись ягоди], [вони проходили мимо дивною сповільненою ходою], і [їм здавалося], (що вони ступали по дні великої прозорої річки).
5. Правильно розставлено розділові знаки в реченні:
А) Над ними зумлили комарі, біля нас спросоння коли-не-коли схлипувала річечка, а над усім світом протікала зоряна імла.
6. Складне речення, побудоване за схемою: [ ], й [ ], ( ).
Б) [Я слухав рідну пісню, рідну мову], й [вона лилась струмком], (у якому переплелися запахи калини, чебрецю, лепехи).