Виділені слова є омонімами в рядку а батьківське слово — слово поета б часу не гай — зелений гай в золота каблучка — золоте серце г крила сокола — крила надії д сонце сміється — дитина сміється 2. виділене слово вжито в невластивому йому значенні в реченні а ялту вважають одним із найпопулярніших курортів криму. б касу розташовано на першому поверсі. в дві книжки присутні в кабінеті. г у школі є басейн. д президент перебуває за кордоном. 3. однакова кількість звуків і літер у кожному слові рядка а ялтинський, щирість, земля б дзвонити, щабель, веселка в воїнський, надзвуковий, здоров'я г європеєць, тьмяніє, подвоєння д ательє, італієць життєвий 4. з'ясуй, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифрою позначено наступне слово чорний ліс, (1) обсипаний чорним гайворонням, і (2) споконвіку розламані гори, звисаючи, намагаються вкрити дніпро хоч би довгою тінню своєю (м. гоголь). а іменник д дієприслівник (як форма дієслова) б прикметник е прислівник в займенник є сполучник г дієприкметник (як форма дієслова) ж частка 5. виділене слово є сполучником і його треба писати разом у реченні а ворон висміює свиню за/те, що чорна (нар. творчість). б ну що/б, здавалося, слова (т. шевченко). в ой то/ж не хміль, не хмелина, що на тички в'ється (нар. творчість). г як/би не було мрії, праця втратила б свою привабливість (в. сухомлинський). 6. виділене слово є додатком у реченні а нові квітки на килимах рука дівчини вишиває (м. рильський). б я хочу вникнути у шелест листя (д. павличко). в мав сашко вдачу жваву, невгамовну й веселу (в. козаченкр). г ніч — мов криниця без дна (м. рильський). д розгубив деревій свої квіти останні(г.овсієнко). прочитай текст і виконай завдання 7-8. (1) ти навчила мене цінувати хліб і сіль, піднімати з підлоги випущену ненароком крихту. (2) ти навчила мене змалку поважати старих, шанувати батька й матір, бути терплячим, чесним і роботящим. (3) рідна хато моя! (4) давно я пішов від твого батьківського порога, та ніколи не забуду твоєї стріхи, твоєї чистої стелі. (5) бо хіба може порядний син забути свою матір, свій дім, у якому в перше глянув на світ? (і. цюпа). 7. орфографічну помилку допущено в слові а ненароком г не забуду б терплячим д в перше в чесним 8. складним у тексті є речення а перше г четверте б друге д п'яте в третє 9. добери приклад до кожного випадку вживання тире (один приклад є зайвим). між підметом і присудком а стежки — то свідки дідового краю (о.довгоп'ят). на місці пропущеного б за вікном — згори було видно — шуміло, вирувало залите члена речення сонцем місто (с. скляренко). дорога круто пішла вгору — до вершини перевалу між частинами складного залишалося не більше п'яти кілометрів(р.іваничук) речення г тихі, ніжні зорі спадали з неба - білі, непрозорі - виділення вставного і клалися в намети (леся українка). (вставленого) речення д 3 ніжної душі — слово ніжне й (і.вихованець). 10. правильно розставлено всі розділові знаки в реченні а вода вже зійшла і гордовиті дерева кинули собі під ноги розкішний зелений килим з трави і квітів (м. чабанівський). б наснився сад в веснянім цвіті, струнка смерічка край воріт, і найрідніша в цілім світі матуся сива на дворі (м. бакай). в така прекрасна була та пісня, що, здавалось, і листочки на тополі перестали шелестіти, прислухаючись до материнського співу (і. цюпа). г заснула тиша на стежках вихлявих, що переплутались як ті думки, та ще деінде з димарів смаглявих закручуються стежками димки (д. іванов). д і з літечком я не прощався, обкупаний його теплом, я цілував його за щастя яке воно мені дало (д. іванов). 11. добери слова за поданими схемами. ∩ λ λ □ ¬ ∩ λ □