Земле барвінок дай мені здоров'я твір

Земне барвінок дай мені здоровя

На які групи поділяються частини мови?

варіанти відповідей

а) головні та другорядні;

б) службові та самостійні;

в) односкладні та двоскладні.

Запитання 2

Які частини мови входять до службових?

варіанти відповідей

а) сполучник, прикметник,частка;

б) прийменник, прислівник, частка;

в) сполучник, прийменник, частка.

Запитання 3

На відміну від самостійних частин мови службові

варіанти відповідей

а) не відповідають на запитання, не є членами речення, не мають лексичного значення;

б) не мають лексичного значення;

в) не відповідають на запитання.

Запитання 4

Виділіть рядок, де всі слова - службові частини мови:

варіанти відповідей

а) людину, або, з-поза, списом;

б) китицями, через, не має, бо;

в) у зв'язку з; попід, тому що, нехай.

Запитання 5

У реченні визначити прийменник: Піклуючись про красу, треба починать із серця й душі (Коко Шанель).

варіанти відповідей

а) треба;

б) про, із;

в) й.

Запитання 6

Виділіть речення, в якому прийменник вказує на мету:

варіанти відповідей

а) По діброві вітер виє, гуляє по полю.

б)Сумним стає бузок під вечір.

в) А я піду за волю проти рабства.

Запитання 7

Як підкреслюють прийменник?

варіанти відповідей

а) двома рисками;

б) як той член речення, із яким він пов'язаний;

в) хвилястою лінією.

Запитання 8

Визначте, в якому рядку правильно дібрано антонімічні прийменники:

варіанти відповідей

а) за-проти;

б) край-через;

в) на - про.

Запитання 9

В якому рядку слово на виступає в ролі прийменника:

варіанти відповідей

а) на горі Говерлі, на зустріч із мрією;

б) нагорі, назустріч однокласнику;

в) надворі, надвоє.

Запитання 10

Виділіть речення, в якому (не)зважаючи є прийменником:

варіанти відповідей

а) Працював добре, не зважаючи ні на які обставини.

б) Незважаючи на те, що сім'я жила бідно, усі діти отримали освіту.

   Скласти діалог на тему "Мова - цілюще народне джерело" пропоную так:
- Привіт, Марічко. Чого ти така засмучена?
- Привіт, Оленко. Сьогодні на уроці української ми з вчителькою обговорювали мовне питання. І я справді, мабуть, вперше, осягнула всю суть цієї проблеми.
- Так, Марічко. Я згодна, це дуже сумно, коли більшість українців не усвідомлюють сили та величі власної мови.
- Не кожна з держав може похвалитись наявністю власної мови. А ми її маємо! Тож чого люди так ставляться до цього багатства?
- Мабуть, через те, що не задумуються про це. Мова - це цілюще народне джерело, з якого ми можемо почерпнути мудрість та знання. Якби  влада посприяла розвиткові мови, тоді, можливо, українці б це усвідомили.
- Ти права. Дякую тобі за цікаву розмову. Вибач, але мені вже час бігти на заняття з англійської.
- Бувай!