Нещодавно у наш клас завітала дівчинка. Вона була новенькою. Звуть її Софія.
Спочатку не знала, що сказати, ніяковіла, пекла раків. Почувалася не у своїй тарілці. Дівчатка самі почали розпитувати Софію. Спершу вона соромилася, але згодом усе минулося. У однокласниць було багато запитань, та пролунав дзвінок на урок. На першому уроці Софія була як у воду опущена. Вона пропустила одну тему. Та згодом, коли познайомилась із вчителями, а вони у нас найкращі, почала показувати товар лицем. Та й співрозмовниця вона цікава. За словом у кишеню не полізе. Здавалося, що у дівчини язик добре підвішаний. Та в цілому вона нам усім дуже сподобалась.
Ми вміємо дружити та вболівати один за одного, не розбиваємо глеків, тому новенька надзвичайно цьому рада.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Складіть і запишіть речення за схемою: дієприкметниковий зворот підмет присудок
Звертаю увагу, що в даному випадку кома після дієприкметникового звороту не ставиться, бо він стоїть перед означуваним словом.
Ще один цікавий момент - присудок. У цьому реченні він складений іменний, тобто виражається двома словами: словом-зв'язкою (є) і іменною частиною мови (непоганим).