Твір: про те як ви проводите свій час на карантині ! ДУЖЕ ВАЖЛИВО !! ПОТРІБНО ЗДАТИ ЧЕРЕЗ 2 ГОДИНИ

Мій карантир проходить не дуже весело,як я думаю у більшості школярів!Зате на карантині є багато часу,що спробувати щось нова у кулінарії.От наприклад вчора я спробувала спекти яблучний штрудель і він вийшла дуже смачний.
На карантині я переглянула дуже багато фільмів і я думаю це саме той час для саморозвитку.Я кожного дня стараюсь вивчати щось нове та повторювати старі матеріали які вивчала у школі.Ще на карантині я займаюсь спортом,щоб мати здорове та красиве тіло.
Отже,я вважаю що карантир це крутий час щоб проводити час із собою та своїми рідними,адже у повкяденному житті нам постійно бракує часу.І головне у теперішній час не падати духом.
Все буде добре

ьне; спонукальне;

2.Охарактеризовуємо речення по емоційному забарвленню (інтонації): окличне; неокличне; 3.Знаходимо граматичну основу і робимо висновок, просте речення чи складне. Якщо в реченні одна граматична основа, воно просте, якщо дві і більше – складне. 4.Визначаємо двоскладне або односкладне речення. Якщо в реченні немає підмета чи присудка – це значить, що воно односкладне або неповне двоскладне.

В односкладних реченнях другого головного члена немає – це означає, що в ньому дії очевидні, не важливі або не існують. 5.Дивимося на наявність другорядних членів речення і визначаємо поширене чи не поширене речення.

6.Підкреслюємо другорядні члени речення (група підмета, група присудка).

Визначаємо тип речення за метою висловлювання: розповідне; питальне; спонукальне;

2.Охарактеризовуємо речення по емоційному забарвленню (інтонації): окличне; неокличне; 3.Знаходимо граматичну основу і робимо висновок, просте речення чи складне. Якщо в реченні одна граматична основа, воно просте, якщо дві і більше – складне. 4.Визначаємо двоскладне або односкладне речення. Якщо в реченні немає підмета чи присудка – це значить, що воно односкладне або неповне двоскладне.

В односкладних реченнях другого головного члена немає – це означає, що в ньому дії очевидні, не важливі або не існують. 5.Дивимося на наявність другорядних членів речення і визначаємо поширене чи не поширене речення.

6.Підкреслюємо другорядні члени речення (група підмета, група присудка).

Объяснение:

Материнську любов не можна порівняти ні з чим на цьому світі. Почуття матері до своєї дитини можна описати звичайними людськими словами. Те, що відбувається між матір'ю та її дитиною, - це щось особливе, неземне, таке справжнє і непідробне. Зв'язок між цими двома людьми дуже важко обірвати, про неї можна писати книги, складати пісні і просто довго говорити. Але все одно, навіть цими самими різноманітними методами та повноцінну подяку любій матусі за її щиру любов висловити просто неможливо.