Великдень – це дуже велике свято для кожного із нас. У церкві ми освячуємо дари: паски, крашанки та писанки. У ці дні вітаються словами «Христос воскрес». Усі жителі гарно одягнуті. Посмішки на устах. Збирається родина за святковим столом. Я з подругою люблю побити у дзвони біля церкви. Там можна побачити друзів та знайомих. У ці дні дзвін майже не вщухає. Багато охочих спробувати свою силу.
На Великдень усі радіють.
Вчора у місті була хороша сонячна погода. Тепле сонечко привітно усміхалось до перехожих. Посилало на землю яскраве проміння.
У цей святковий день було шумно і гамірно. Гучні дзвони кликали до церкви. Люди поспішали на службу. Саме у ці великодні дні збереглась чудова традиція на наших теренах. Після служби брами не зачиняються. Вони відкриті з ранку до глибокого вечора. Багато людей прямують подзвонити у церковні дзвони. Далеко над дзвіницями розстелявся їх бум.
А сьогодні не обійшлося без веселого обливання. Це так званий «обливний понеділок». Особливо він тішить дітвору. У такий хороший сонячний день прохолодна вода не лякала перехожих.
Великодні свята – це зустрічі в родинному колі, серед друзів. Радість та надія на краще.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
ОЧЕНЬ Друзья українська мова. 1.Слово, виділене в реченні «Перший-ліпший школяр достеменно з'ясує, що великий Сервантес створив нищівну ПАРОДІЮ на відірвані від життя рицарські романи», означає ? А гостро сатиричний художній твір, якому властива історична конкретність; Б твір, який перебільшено комічно наслідує якогось автора або літературний напрям; В великий, складний за будовою епічний твір, в якому широко охоплені життеві події певної епохи; Г твір, в якому широко зображені iсторичні події, поставлено загальнолюдські проблеми. 2.За стильовими ознаками текст є? А науково-популярним Б публіцистичним В розмовним Г художнім 3. 3.Виділені слова є метафорами, окрім А.Гейне... в зрілому віці «НА фатальних РОЗДОРІЖЖЯХ» свого життя прикликав образ «худорлявого рицаря». Б Моральні цінності - це було найголовніше для Ейнштейна, поза ними все ВТРАЧАЛО свій СЕНС. В Честь і слава надихали людей на неймовірні звершення, на необжиті ВИСОТи БЛАГОРОДСТВА. Г Часом... слід вирватися з ОБІЙМІВ «нормального» МИСЛЕННЯ, щоб мислити розумно. 4.Наведені в тексті приклади з життя iсторичних особистостей створюють образ читача А дорослого Б дитини В байдужого Г талановитого . 5. Донкіхотством НЕ можна вважати готовність: А незважаючи на слабосилість, ставати супроти тріумфу неправди. Б віддавати перевагу моральним цінностям, поза якими все втрачає свій сенс і свою привабливість, а життя не має радості. В Ставити свою честь і славу вище за добробут і саме життя. Г Не втрачаючи чуття реальності, заслужити повагу й отримувати від життя пироги й млинці Это обязательный во Вислів «Однак в усі часи не підупадала мудрість: «Нема дурних», а тому в усі часи Дон Kiхоти й були Дон Кіхотами» є в тексті: А тезою, справедливість якої доводить автор. Б тезою, яку автор с В аргументом, що с викладену думку Г Аргументом на користь висунутої тези.