Відредагуйте речення 1. Князь дізнався, що лікар лічить усі хвороби. 2. Перед вживанням фрукти необхідно помити та обдати гарячим кропом. 3. Прекрасні лілії засипають із заходом сонця. 4. Хлопець приймав участь у конкурсі. 5. На протязі року ми дізнались багато нового. 6. На слідуючій остановці в тролейбус зайшла старушенція. 7. Іспит по англійській мові. 8. Радіокоментатор розповість по радіо про спортивні змагання.

1. Князь дізнався, що лікар лікує усі хвороби.

2. Перед вживанням фрукти необхідно помити та облити окропом.

3. Прекрасні лілії засинають із заходом сонця.

4. Хлопець брав участь у конкурсі.

5. Протягом року ми дізналися багато нового.

6. На наступній зупинці у тролейбус зайшла бабця.

7. Іспит з англійської мови.

8. Радіокоментатор розповість про спортивні змагання

Хліб завжди цінується українцями. Усі розуміють, що без хліба людину чекає голод. 

    Про нього складено багато прислів'їв та приказок. Він усьому голова. Хлібом-сіллю на вишитому рушнику гостинні українці з давніх часів зустрічають дорогих гостей. Вміють випікати смачні та запашні короваї, хлібини, калачі. Наші предки ніколи не залишали на столі крихти хліба. Коли падала хлібина, піднімали її й цілували за життя, що на ньому тримається. Бо зернові рослини, які дають хліб, смачною випічкою та кашами годують людей, а кормом - домашню худобу.

     До хліба повинне бути дбайливе ставлення.

Твір-роздум на морально-етичну тему в публіцистичному стилі
Відколи існує людство — були конфлікти, були війни. Причини кожного випадку начебто називають різні, але легко переконатися в тому, що насправді причина одна й та ж — неповага до інших людей, бажання панувати й підкоряти собі, утверджуючи свою зверхність. Мені невідомий жодний факт конфлікту, який стався через якесь непорозуміння.

Бувають звичайні війни як прояв державної політики, коли з обох сторін гинуть люди. А скільки «війн» відбувається в житті кожної людини, породжених грубістю, зневагою, приниженням. Такі «війни» ми називаємо побутовими конфліктами. Добре, що в деяких школах дітей навчають розв’язувати конфлікти ненасильницьким а шляхом розмов, бажанням порозумітися, одним словом, — шляхом переговорів. А як же бути тим, кого в школі цьому не навчають? Та ще інколи й самі вчителі бувають стороною конфлікту? На моє глибоке переконання, про вирішення конфліктів треба писати всюди: в Інтернеті, в молодіжних газетах чи журналах, розвішувати плакати, кидати в поштові скриньки листівки на зразок реклами. А всіх без винятку вчителів треба навчити конфліктології. Бо конфлікт, в основі якого — жорстокість і небажання розуміти інших, врешті може обидві сторони зробити такими ж жорстокими й несправедливими стосовно інших людей. Річ у тім, що часто скривджена людина жадає помсти, а це штовхає до нових і нових конфліктів. Такі виснажливі моральні «війни» просто спустошують людину й роблять її черствою та байдужою до довколишніх.

У конфліктах не буває переможців, програють обидві сторони, якою б не була причина конфлікту. Наприклад, на додаток до того, що було сказано вище, треба було б над входом до школи повірити плакат: «Моя свобода закінчується там, де починається свобода іншої людини». Може, після цього конфліктів би стало менше, зокрема в школах.

Збережи - » Твір-роздум на морально-етичну тему в публіцистичному стилі . З'явився готовий твір.