Текст на тему " кого із сучасників я вважаю успішною людиною"!

Текст на тему: " Кого із сучасників я вважаю успішною людиною".

Пропоную наступний варіант тексту:

    Кого із сучасників я вважаю успішною людиною

 Успіхом можна вважати досягнення в будь-якому виді діяльності та визнання цих досягнень. Також  успіхом є визнання позитивних якостей, що викликають прихильність інших людей.  Успішна людина не зупиняється на досягнутому, прагне завжди йти вперед.

   Успішною в наш час може бути як публічна людина, так і невідома загалу. Вся Україна знає співаків Тіну Кароль, Джамалу, Вакарчука; телеведучих Горбунова, Притулу, Фреймут; спортсменів Усика, Шевченка, Вірастюка. Але є немало успішних лікарів, педагогів, бізнесменів, адвокатів, про яких громадськість не знає. Ці люди здобули визнання лише у певних професійних колах.

     Деякі люди вважають мірилом успіху тільки гроші. Мені здається, що це не так. Як тоді можна оцінити життя матері Терези? Вона ставила перед собою цілі та досягала їх, міжнародний загал визнав її заслуги. І без купи грошей вона була цілком успішною людиною.

К - О, привіт, Насте

Н - Привіт, Катю) Давно не бачилися

К - Це так. Я вже встигла зіскучитися за всіма. Так сумно й скучно було на дистанційному

Н- Згідна та й нові теми важче сприймати

К - І я до ноутбука довго звикала. Зазвичай, всі завдання в телефоні робила, а тут презентації і інше. Ледь здорового глузду не позбулась

Н - Ооо, да. Стільки нервів витратила

К - Подивися, Оксана йде

Н- Оксано, привіт. Підійди до нас, будь ласка

О - Так, дівчата, щось сталося?

К- Звісно сталося, ми дуже зіскучилися по тобі

О - Це так мило)

Н - До речі, Оксано, як тобі дистанційне навчання?

О - Саме мені, сподобалося. Легче навчатися та й я, нарешті, зуміла гарно виспатися

К - Заздрю тобі( А я в 6 ранку прокидалася, не могла довше спати

Н - ой, вже заняття розпочалося. Ходімо на урок, не хочу запізнитися

О - Я теж, гайда в класс

Відповідь:

1.Гафійка гриміла ложками,а Маланка,заклавши руки, побожно слухала оповідання про те, скільки привезено цегли, яке й чому забраковано дерево, що прикажчик нічого не розуміє і, коли б не Андрій, не було б діла.

[1__ ==], а [2__ ==],→про що? (3скільки ==), про що?  (4яке) й про що?  (5чому ==), про що?  (6що __ ==) і (7коли б __),за якої умови? ←про що?(8==).

СКЛАДНЕ З СУРЯДНИМ, ПІДРЯДНИМ, БЕЗСПОЛУЧНИКОВИМ ЗВ'ЯЗКОМ

1-2 СУРЯДНИЙ ПРОТИСТАВНИЙ

2-3 ПІДРЯДНИЙ, З'ЯСУВАЛЬНА ПІДРЯДНА ЧАСТИНА

2-4  ПІДРЯДНИЙ, З'ЯСУВАЛЬНА ПІДРЯДНА ЧАСТИНА

2-5  ПІДРЯДНИЙ, З'ЯСУВАЛЬНА ПІДРЯДНА ЧАСТИНА

2-6  ПІДРЯДНИЙ, З'ЯСУВАЛЬНА ПІДРЯДНА ЧАСТИНА

2-8  ПІДРЯДНИЙ, З'ЯСУВАЛЬНА ПІДРЯДНА ЧАСТИНА

2-3-4-5-6-8 - ОДНОРІДНА ПІДРЯДНІСТЬ

3-4, 5-6 БЕЗСПОЛУЧНИКОВИЙ

4-5, 6-8 - СУРЯДНИЙ ЄДНАЛЬНИЙ

8-7 ПІДРЯДНИЙ, ПІДРЯДНА УМОВИ

2-8-7 ПОСЛІДОВНА ПІДРЯДНІСТЬ

2.Зашепотіли збуджені листочки, оповідаючи сни свої, заметушилась у травиці комашня, розітнулося в гущині голосне щебетання й полинуло високо туди, де небо мінИться, де  небо грає всякими барвами.​

[1== __], [2== __], [3== __ й ==],→куди? (4де __ ==), куди? (5де __ ==).

СКЛАДНЕ з безсполучниковим і підрядним зв'язком

1-2, 2-3 БЕЗСПОЛУЧНИКОВИЙ . ВІДНОШЕННЯМИ ОДНОЧАСНОСТІ

3-4, 3-5 ПІДРЯДНИЙ, ПІДРЯДНА МІСЦЯ

4-5 БЕЗСПОЛУЧНИКОВИЙ

3-4-5 ОДНОРІДНА ПІДРЯДНІСТЬ

Пояснення: