1.числівниками є всі слова в рядку а. десятка, сімсот, десятеро б. півтори, двотисячний, девяносто в. двадцять три, четвертий, подвоїти г. дванадцять, триденний, сто 2.у реченні за дванадцятьма мостами сивий дніпро встає виділений чеслівник є а. підметом б.означенням в.додатком г.обставиною 3.складними є всі числівники в рядку а.три міліони, сорок третій, дві треті б.мільярд, півтораста, двадцятий в.небагато, тридцятеро, сімсот г.шістдесят, триста, кількасот 4.збірний числівник можна утворити від числівника а.одинадцять б.дві шостих в. девяносто г.пятдесят 5.порядковий числівник є у вислові а.бути на сьомому небі б.на всі чотири сторони в.семеро одного не ждуть г.як дві краплі води 6.потрибує редагування речення а.у клас занесли двоє нових парт б.під вишнею седіло трійко дітей в.четверо коней спокійно паслися за селом г.аграрії щасіяли близько ста гектарів 7-8.неправельно є відмінкова форма числвника в рядку а. родовий відмінок трьохсот сорока шести б. д.в. трьомстам сорока шести в. ор.в. трьомастами сорока шістьма г. м.в. (на) трьохсот сорока шести 9.правельною є форма орудного відмінка числівника шістдесят у варіанті а.шістдесятьох б.шістьомадесятьма в. шістдесятьма г.шестидесятьма 10.провідміеяйте чеслівник. н.в. дев'ятсот п'ять р.в д.в зн.в ор.в м.в 11.спишіть речення, замінюючи цифри словами . 80 діючих вілканів з 850 розташовані під водою 12.складіть і запишіть діалог-розпитування (4-6 реплік), використавши два числівники на позначення часу

1.Б.
2.Б.
3.А.
4.А.
5.А.
6.А.
7-8.Г.
9.В.
10. Н. Дев'ятсот п'ять
Р. Дев'ятиста п'яти
Д. Дев'ятиста п'яти або Дев'ятьомста п'ятьом
Зн. Дев'ятсот п'ять або Дев'ятиста п'яти
Ор. Дев'ятиста п'ятьма або Дев'ятистами п'ятьома
М. на Дев'ятмста п'яти або Дев'ятьохсот п'ятьох
11. Вісімдесят, Восьмиста п'ятдесяти.
12. -Привіт, Орисю, о котрій завтра йдемо гуляти?
- О третій у мене секція.
-Ти відвідуєш секцію?
-Так, я вчуся дзюдо.
-Вражає. О котрій тренування закінчується?
-О п'ятій.
-Тоді о шостій чекатиму тебе біля Торгового Центру. Згода?
-гаразд.

Гідність людини- це в першу чергу її відношення до самої себе. Вона розуміє, що всяка людина цінна так само як і вона. Гідна людина вона і добра, благородна, чесна як до себе так і до інших, відповідальна. Гідна людина- це не людина яка так називається, це людина, що вміє себе вести згідно такого звання. Гідність притаманна тому, хто має певні моральні цінності, сформовану систему світогляду. Дуже часто трапляютьс яситуації коли можна показати свою гідність, а можна її десь сховати і втікти, злякатися... злякатися зробити благородний вчинок, злякатися сказати гірку, можливо, правду... Гідна людина завжди діє за законами совісті і честі. Давайте будему людьми, гідними звання гідний.

ответ:Я переконана, що Інтернет, який відкрив перед нами багато нових можливостей, ніколи не витіснить із нашого життя кни­жок, театрів, кінотеатрів, телебачення та реального спілкування.

Чому я так думаю? Тому що людина прагне до справжнього: щи­рих емоцій, які вона може ігати й переживати, до відчут­них дотиків, до предметів, які вона зможе не лише бачити, ай ма­ти у своєму користуванні.

Наведу приклад із власного життя: мені віртуальне спілкуван­ня не може замінити справжнього, я надаю перевагу прогулянкам і розмовам із друзями, тренуванням, а не перегляду спортивних змагань з екрана.

До того ж книжки, театри, телебачення, Інтернет відтворю­ють дійсність по-різному, є неоднаковими засобами впливу на лю­дину. Це різні речі, які можуть доповнювати одна одну, але не за­мінити повністю. Кожен вид мистецтва збуджує в нас унікальні емоції.

Отже, Інтернет може поліпшити, доповнити, полегшити та вдосконалити навчання, побут і дозвілля, але він не в змозі замі­нити ні реального спілкування, ні інших витворів людської куль­тури, кожен з яких є унікальним.

Объяснение: