Прочитайте речення й виконайте завдання 1. в далечині туманній, темній, димній злили­ся низина і вишина (є. маланюк 2. на обличчі лежав вираз безнадії й розпачу (в. собко). 3. за­недужала перше мати: таки вже старенька була; похиріла неділь зо дві, та й переставилася (мар­ко вовчок). 4. ніч коротка — довга розлука, що ж мені суджено — щастя чи мука? (леся українка). 5. стережете панське добро? ха-ха! пильнуйте, пильнуйте, щоб не пропало (м. коцюбинський). 6. і десь там юрми, натовпи, там люди! 7. о, як їм їлося, вминалося, хрумтілося із мокрих жмень! 8. і раптом дощ. і злива. і гроза (л. костенко). 9. не знаний нам початок і кінець, не розумі­ємо таємну ліру, коли життя сплітає у вінець в незнаній черзі віру і зневіру. 10. і життя не стоїть, а йде з гострим сміхом і гострим плачем. 11. душа дозріє, сповниться відразу подвій­ним смаком — меду чи полину (о. теліга). а) знайдіть синоніми й антоніми б) визначте які з них контекстуальні

Відповідь:

Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо. Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо. Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо. Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо. Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо. Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо. Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо. Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо. Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо.

Від'їзд поїзда.

Объяснение:

тічки надворі рішила настала 8 ранку чутно поїзди of мені у 8 вечора потрібно їхати на цьому ж самому місці але я так не хочу прощатися з рідною домівкою знала віку не знаю як ти не хочеш їхати але зрозумів що таке життя інколи потрібно розставатися з рідними але потрібно зрозуміти що інколи потрібно прикладати від ну ти ж все одно на тиждень їдеш так я знаю але це так сильно покинути рідний на цілий тиждень ну гаразд я поїду і не буду писати тобі тільки відповідає мій гаразд щасливої дороги