Скласти казочку про кишені і метелика

Була весна. Про сніг колишній

давно забули ліс і сад.

Стояли яблуні та вишні

у квітах з голови до п'ят.

Все оживало, все раділо

в зеленім лісі і в садку.

І кожен сам знаходив діло

собі під силу й до смаку.

Отам, де сосни із-за тину

здаля дивились у квітник,

розкинув довгу павутину

Павук — похмурий працівник.

Він жив у хатці на гілляці,

щоранку вдосвіта вставав,

а вставши, зразу йшов до праці

і плетиво своє снував,

ще й буркотів:— Щоб мух ловити,

міцні тенета я роблю.

Я дуже впертий, працьовитий,

неробства зовсім не терплю!

 

Поміж дерев, найстарших віком,

у гущині серед трави,

на сто дверей і двісті вікон

стояв будинок мурашви.

Виходили крізь всі ті двері

щоранку тисячі мурах

і метушились до вечері

і по землі й по стовбурах.

Вони тягали суччя, дрюччя,

за себе важчі в сто разів,

облазили дерева й кручі

усі — з верхів і до низів.

А ввечері повзли додому

і так, щоб чути скрізь було б,

хвалились:— Всім давно відомо,

що й ми ненавидим нероб!

 

Неподалік, де тихо дзенькав

серед трави ясний струмок,

бджілок родина чималенька

вселилась в гарний теремок.

Вони збирали мед на квітах

аж до вечірньої зорі.

І клопоту шок працьовитих

любили всі, малі й старі,

бо, хоч і мали гострі жала,

вони й самі любили всіх

і тільки тих не поважали,

хто байдикує всім на сміх.

Не знаю, який автор та яка вправа, але ось опис.

Рідний край неповторний, незабутній. Навіть, коли він залишається далеко позаду, за морями та океанами, спогади про нього не втихають ніколи. І кожної ночі, мій дім прикликає мене уві сні та знов оживляє найдорожчі мені краєвиди. Зелене листя старезних дубів величаво шелестить, потривожене вітром, а давні ялини синіють вдалині. Золотаве колосся хитається, гнеться до землі, сповнене відбірних зерняток. Безкрайні поля кольоровими клаптиками розстелилися навколо. Куди не глянь, повсюди буяє життя, нескорене та вічне. Таку красу неможливо забути. Неможливо і не потрібно.

Психологічна до сім'ї - широке поняття, що включає в себе безліч напрямків діяльності сімейного психолога. Вона полягає в духовній, емоційної та смислової підтримки сім'ї і її окремим членам у кризових ситуаціях. Сімейний психолог <# "justify"> Види консультативної психологічної до сім'ї

Існуючі сьогодні у світовій практиці види консультативної психологічної до сім'ї надзвичайно різноманітні. Вони можуть відрізнятися орієнтованістю роботи і характером наданої до завдань, що вирішуються фахівцями. Ці відмінності формують ту чи іншу модель до Кожна з таких моделей спирається на власну теоретичну базу і зумовлює використовувані методи роботи. p align="justify"> За своєю орієнтованості психологічна до може надаватися:

а) переважно одному члену сім'ї у зв'язку з проблемами, які прямо або побічно викликані його сімейним життям або її відсутністю;

б) шлюбної або предбрачной парі;

в) сім'ї в цілому;

г) батькам або батькам;

д) батькам і дітям;

е) дитині або підлітку. p align="justify"> За своїм характером психологічна до може полягати: а) у рекомендації організаційних заходів, пов'язаних з вихованням дитини, таких, як напрямок у спеціальні або допоміжні школи, спеціальні дитячі сади, направлення на додаткові консультації у психоневролога, логопеда , психолога-консультанта іншого профілю і т. д., б) в рекомендації методів виховання, навчання, в) у професійній орієнтації підлітків; г) у визначенні готовності дитини до шкільного навчання та виявленні причин труднощів у навчанні; д) у здійсненні психотерапевтичних і психокорекційних впливів.

Всі зазначені види до психологічними в тому сенсі, що вони націлені на проблеми, викликані психологічними причинами, і засновані на психологічному впливі. Так, наприклад, до у влаштуванні розумово відсталої дитини в допоміжну школу, здавалося б, не містить у собі нічого психологічного, а відноситься, швидше, до сфери медицини та спеціальної педагогіки. Однак це не так: по-перше, як правило, об'єктом до виявляється насамперед батько, який може або гостро переживати відставання в розумовому розвитку своєї дитини, або закривати на це очі і чинити опір перекладу дитини в допоміжну школу, по-друге, визначення ступеня і причин розумової відсталості засноване ...