18 Правильно утворено форми ступенів порівняння прикметників у рядкуА вужчий, більш тепліший, тривалішийБласкавіший, порожніший, активнішийВ менш яскравий, скромніший, презлішийГ самий короткий, смачніший, легшийД рідніший, багатший, більш сміливий​

прощения, ответы только по 10(

1. Укажіть прислівники, які пишуться з не- разом.

2)не/порушно, не/втямки, не/глибоко, не/дарма

2. Укажіть прислівники, які пишуться з не- разом.

1)не/дарма, не/порушно, не/здоланно, не/гайно

3. Укажіть прислівники, в яких пишеться -нн- .

2)щоде…о, стражде…о, невблага…о

4. Укажіть прислівники, в яких пишеться -н- .

4)несподіва...о, нежда...о, радіс…о

5. Прийменник — це службова частина мови, яка:

1)виражає залежність іменника, числівника та займенника від інших слів у словосполученні

6. Укажіть, у якому рядку всі слова – прийменники.

-

7. Укажіть рядок, у якому всі слова — прийменники, що пишуться разом.

2)оба/біч, по/під, за/ради, за/для

8. Укажіть рядок, у якому всі слова — прийменники, що пишуться через дефіс.

3)з/посеред, з/під, з/поміж, із/за

9. Укажіть рядок, у якому всі прийменники пишуться окремо.

1)з/приводу, у/зв'язку/з, нарівні/з, слідом/за

10. Укажіть рядок, у якому вжито однозвучні з прислівниками прийменники.

4)вздовж, наперед, навколо, близько

Якби я був президентом, то я б самого початку провів реформи освіти. Тому що розумні і освічені люди - це запорука міцної держави. Щоб діти краще вчилися, я б запропонував ввести більш досконалу систему відзнак за досягнення. Це б слугувало стимулом для кожного учня. Також я б вдосконалив обладнання кабінетів, де проводяться різні досліди. Практика допомагала б дітям всебічно охоплювати і розуміти тему урока. І ще б потрібно було вдосконалити систему якісного відпочинку школярів.

 

На мою думку, корисним ще було б розширити бібліотеки кожної школи новими книжками. Не тільки книжками  шкільної тематики  і довідниками, а й позапрограмовою художньо літературою. А ще можна було б організовувати наукові експедиції.