Прочитай подані речення. Вони складають текст, якщо правильно визначено їх послідовність. Запиши цю послідовність. наприклад 4-2-1-3-5(1) Ліс теж ніби переживав якесь захопливе тремтіння, після чого наставав спокій, надходила тиша, наче з інших світів. (2) Лежала мовчки, спрямовуючи погляд до води, у гордому мовчанні лісу. (3) Олениця зупинилася серед беріз у високій траві, у прохолоді , яка вже починала проганяти теплі ще запахи диких квітів. (4) Немов слухала, немов думала й час відчасу здригалася вся, тремтіння ніби проходило через усе її тіло. (5) Її голова з чорними очима раптом якось здригнулася в дзеркалі води біля берега, і вона втомлено опустилася на траву.​

ответ:3-5-2-4-1

Объяснение:

   Пропоную скласти такий діалог на суспільно-політичну тему:
- Привіт, Іванко. Як справи? Ти чогось виглядаєш сумною. 
- Привіт, Даринко. Все добре, проте через фільм, який торкався важливих проблем, я трошки посумнішала.
- А яких саме проблем торкався той фільм, що ти така розгублена?
- В фільмі розповідалось про мовне питання українців. І я задумалась, чого ж люди так рідко спілкуються українською, соромляться своєї співочої та гарної мови, вважають, що російська - ознака інтелігентності.
- Я погоджуюсь з тобою. Мовне питання - дуже болюче питання для всієї української нації. Проте, я вважаю, що все ж можна було б змінити те, що відбувається.
- І як же? Не змусиш же ти людей насильно спілкуватись українською?
- Звичайно, ні. Але на роботі, в державних установах, в магазинах та кафе, на телебаченні має обов'язково лунати українська, а не російська, як це відбувається зараз.
- Невже це б до Я вважаю, що так. Адже більшість чуло б всюди українську, сприймало її і запам'ятовувало. Пройшов би час, і люди б заговорили.
- Дякую тобі за розмову та за те, що породила в мені надію!
- Будемо сподіватись на краще! 

Я вчуся в шостому класі, і, звичайно, дуже хочу закінчити середню школу. Без середньої освіти не обійтися, це зрозуміло. У школі ми осягаємо основи всіх необхідних знань: рідної мови і літератури, алгебри і геометрії, біології, фізики та хімії, астрономії, історії та правознавства, багатьох практичних умінь на уроках праці, різних для хлопчиків і дівчаток. Але нещодавно ми з друзями сперечались: чи всі шкільні предмети нам треба вивчати і чи обов’язково треба здобувати вищої освіти? Адже зараз дуже багато людей працюють, маючи дуже вузьку спеціалізацію або зовсім не за тією спеціальністю, яка вказана у них в дипломі, говорили мені мої однокласники. Навіщо математику тонкощі російської мови, а історику — основи хімії? Я не згодна з моїми друзями.

Освічена людина не може володіти широкими знаннями і не знати самого елементарного. Без бази, яку дає школа, неможливо здобути вищу освіту. Та й вищу освіту передбачає дуже широкий спектр знань: і в гуманітарних, і в технічних вузах, крім основних предметів, вивчають багато інших: історію та філософію, логіку та економіку, рідну мову та іноземні мови. Всі науки тісно пов’язані другу іншому, і не можна бути відмінним фахівцем, не знаючи основного і того, що так чи інакше стикається з тією областю знань, в якій ти добре орієнтуєшся. Зараз дуже багато технікумів і вузів, які випускають чимало найрізноманітніших фахівців, на ринку праці навіть надлишок деяких професії. Роботу знайти не завжди легко і ніколи не знаєш, чим тобі доведеться займатися в житті. Тому я вважаю, що людина має володіти найрізноманітнішими знаннями і вміннями — від шлтья і в’язання до складних хімічних дослідів, від елементарної роботи по будинку до проведення наукових досліджень.

Напевно, немає учня, який би за час свого перебування в школі не задавав собі питання: навіщо потрібно вчитися? І відповіді на це питання, звичайно ж, як і самі учні, різні: від «взагалі нічого» до «звичайно ж, потрібно». Залежать відповіді і від настрою, і від успіхів або невдач хлопців у той час, коли це питання було задано. Від народження до останніх днів людина вирішує безліч завдань, які ставить перед ним життя. Вирішуючи їх так чи інакше, він намагається здійснити мрію: навчитися керувати своїм життям. У наш час для цього треба озброїтися і опанувати систему найсучасніших знань у сферах фізичного та інтелектуального розвитку. І основа цього розвитку людини закладається саме в школі. Адже щоденна навчання в школі, крім засвоєння знань з математики, фізики, мов, літератури, привчає до старанності, працьовитості, терпіння. А вчитися без праці і терпіння неможливо, це знає кожен.

Приклади цього ми можемо знайти, озирнувшись навколо. Хіба для когось секрет, що більше і краще встигає той, хто більше робить? А робить тому, що у нього більше інтересів — наприклад навчання в школі, заняття танцями, спортом, різні гуртки. Праця взагалі і праця школяра — явища одного і того ж порядку. Якщо людина звикла невирішену задачу, ту, що у нього не вийшла будинку, списувати на підвіконні в школі, то навряд чи можна очікувати, що він доведе до кінця будь-яку справу, яке в нього не вийшло відразу. А праця — одна з перших ступенів будь-якої діяльності, як і будь-якого успіху .

У тому, як знайти себе, школярам завжди до вчителя — це співрозмовники, яким ти можеш довіряти, досвідчені, обізнані люди. Їхнє основне завдання — обговорити з тобою неосяжний коло питань, укладених в проблемі, до знайти себе, стати в майбутньому хорошою людиною і висококласним фахівцем в обраній професії. Немає на світі людини, який міг би сердитися на природу, що вона його обділила, у кожної людини — широкий, в основному однаковий, набір задатків і здібностей, треба тільки навчитися їх знаходити і розвивати. Тому кожна людина може опанувати будь-якою справою, будь-якою професією, але тільки визначивши свої схильності до якогось певного заняття, вивчаючи предмет у школі, можна досягнути справжнього успіху в житті.

 

 Ч