Нещодавно у наш клас завітала дівчинка. Вона була новенькою. Звуть її Софія.
Спочатку не знала, що сказати, ніяковіла, пекла раків. Почувалася не у своїй тарілці. Дівчатка самі почали розпитувати Софію. Спершу вона соромилася, але згодом усе минулося. У однокласниць було багато запитань, та пролунав дзвінок на урок. На першому уроці Софія була як у воду опущена. Вона пропустила одну тему. Та згодом, коли познайомилась із вчителями, а вони у нас найкращі, почала показувати товар лицем. Та й співрозмовниця вона цікава. За словом у кишеню не полізе. Здавалося, що у дівчини язик добре підвішаний. Та в цілому вона нам усім дуже сподобалась.
Ми вміємо дружити та вболівати один за одного, не розбиваємо глеків, тому новенька надзвичайно цьому рада.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Лелеки Мабуть, кожному з вас доводилося бач…ти (? дієвідміна) політ лелеки. На диво красивий це птах! Скільки в ньому грації, гордості, величі... Здавна існує велика дружба між людьми й лелеками. Може, як жодний інший птах, підпускає чорнокрилий красень до себе людину, бо вірить, що не буде йому кривди. І не дарма говорять люди: у хаті, на якій посел…ться (? дієвідміна) лелечина пара, пануватиме добро й злагода. Споконвіку вважалося великим злочином скинути лелече гніздо або вбити птаха... Не було тому прощення. З якою радістю зустріча…мо (? дієвідміна) ми навесні лелек, що повертаються з далеких країв, і скільки смутку лягає на серце, коли восени відлітають їхні ключі до вирію. ІНСТРУКЦІЯ 1. Прочитайте уважно текст. 2. З’ясуйте значення незрозумілих слів. 3. Зверніть увагу на написання виділених слів. Щоб правильно вставити букву замість крапок (е, є чи и, ї), визначте дієвідміну. 4. Усно поясніть розстановку розділових знаків. 5. Уважно виконайте контрольне списування. Перевірте написане. 6. Після цього на наступному рядку посередині запишіть слово Завдання 7. Зробіть повний синтаксичний розбір речення: Здавна існує велика дружба між людьми й лелеками. 8. Нагадую: для цього треба підкреслити всі члени речення, зверху над кожним словом надписати частину мову, у дужках написати аналіз речення (7 слів): - за метою висловлювання (розповідне, питальне або спонукальне); - за емоційним забарвленням (окличне чи неокличне); - за кількістю граматичних основ чи складне); - за наявністю членів у граматичній основі (двоскладне чи односкладне); - за наявністю другорядних членів (поширене чи непоширене); - ускладнене чи неускладнене; - повне чи неповне.
ответ:Бачити,поселяться,зустричаемо
Объяснение: