Привіт, Даша!
Дуже за тобою скучив. В мене все добре, навіть підтягнув оцінки, як і обіцяв, за що мені пообіцяли подарувати цуцика, якого я так довго просив. Батьки сказали подумати, про майбутнє місце навчання, і я вирішив, що хочу піти в той же університет, що і ти. Буду радий, якщо ти розкажеш мені якомога більше про нього. Додай до своєї розповіді й маршрут до навчального закладу, адже це інше місці, а я не уявляю, як там все розміщене. Я читав про нього в Інтернеті, мені дуже сподобалися панорамні фото з центру і околиці міста, біля якогось комплексу. Гадаю, коли переїду туди, обов'язково відвідаю ті мальовничі місця. Я був би вдячний за декілька фотографій, хочу вже знайомитися з ним. Заздалегідь велике дякую!
Твій малий Олег!
23.04.2020
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Встановіть відповідність між типами складних речень. 1.складне з різними видами зв'язку складносурядне складнопідрядне безсполучникове А Надходила степова буря, попереду сивими кіньми мчали вітри. Б Багряний вечір догорів, і попіл падає на місто, переливається намисто понаддніпрянських ліхтарів. В Був прозорий сонячний ранок, і мовчазні навколишн дбайливо устелені сріблистим сніговим килимом, так ясніли навпроти сонця, що аж сліпило очі. Г Лиш той творити може, хто любить свій народ. Д Знайомий світ і вужчав, і ширшав перед нею і обдавав її то страхо 2.Встановіть відповідність між типами складних речень. складнопідрядне безсполучникове складносурядне складне з різними видами зв'язку А Ні в березні води, ні в квітні трави. Б Нехай ще раз послухаю, як те море грає. В На оброслих полином кручах снували туди-сюди, спускались і піднімались, крутилися і танцювали метелики. Г Спустився вечір, і одразу похолоднішало, хоч удень була нестерпна спека. Д Хлопець сидів, обійнятий м ’якою радістю: широкий світ клався йому під ноги. 3.Встановіть відповідність між типами складних речень. складносурядне безсполучникове складне з різними видами зв'язку складнопідрядне А Втрата моральних критеріїв призвела людину до того, що вона стала морально нетривкою. Б На оброслих полином кручах снували туди-сюди, спускались і піднімались, крутилися і танцювали метелики. В Минали дні, а дощів не було. Г Не русалонька блукає – то дівчина ходить. Д Коли осінь вмирає на сивому-сизому вітрі, ми старієм на рік, і немає н 4.Встановіть відповідність між типами складних речень. безсполучникове складносурядне складне з різними видами зв'язку складнопідрядне А Не то блискавки пронизували небо, не то спалахи електрозварки освітлювали обрій Б Зібралася купка мстивих ненажер-бояр і вирішує долю її сина, її роду, усіх полян. В Тихо в лісі: повітря не дихне, ніщо не шеберхне. Г Людині треба, щоб її робота залишалася після неї жити. Д Дивилась в небо — пролітає п 5.Встановіть відповідність між типами складних речень. складносурядне складнопідрядне складне з різними видами зв'язку безсполучникове А Лось уже зовсім знесилився і байдуже гав, як наближаються діти. Б Підбилися в зеніт Волосожари, і каже казку зірка до зорі. В Коли осінь вмирає на сивому-сизому вітрі, ми старієм на рік, і немає на долю управи. Г Молоді серця вбирають напутні слова, повні мудрості й доброти. Д Не русалонька блукає – то дівчина ходить. 6.Складнопідрядне речення з підрядним мети утвориться, якщо до речення «На початку травня ми поїхали до Криму ...» додати А через задушливі дні в Києві. Б незважаючи на погану погоду. В через задушливі дні в Києві. Г щоб відвідати ботанічний сад. Д тому що були вихідні дні. 7.Установіть відповідність між видом підрядного речення та фрагментом складного речення наслідку з’ясувальне означальне допустове А Як гарно тут восени, коли ... Б Повела стежка в поле, де ... В Ще не прийшла весна, хоч… Г Було тихо, так що ... Д Я не маю наміру розповідати, що 8.Установіть відповідність між видом підрядного речення та фрагментом складного речення допустове наслідку означальне з’ясувальне А Ще не прийшла весна, хоч… Б Я не маю наміру розповідати, що ... В Як гарно тут восени, коли ... Г Повела стежка в поле, де ... Д Було тихо, так що ... 9.З'ясуйте вид підрядних речень у наведених прикладах обставинне умови обставинне часу з'ясувальне означальне А Швидка течія підхоплювала і несла їх все навкіс — до протилежного берега, аж поки ноги черкнули раптом по твердому піщаному дну. Б Твій дух не став приниженим і плюсклим, хоч слала доля чорні килими. В Ви знаєте, як липа шелестить у місячні весняні ночі? Г Постояв трохи на самому вершечку могили, знайшов у небі ледь помітну тремтливу грудочку, що вся тремтіла, сипала звуками, й пішов ріллею до лісу. Д Не впізнав би ніколи князь Оскольд чорнобородого тархана Ієхуду в цьому ратницькому одяганні, коли б не ота витончена рука…, 10.З'ясуйте вид підрядних речень у наведених прикладах обставинне часу означальне з'ясувальне обставинне умови А Не до весілля нам, шановний пане, якщо не смієм свічки засвітить. Б Оскольдові видалося, що десь уже ніби бачив його. В Тільки діброва, до якої він саме дійшов, пересварювалася з хуртовиною і вітром Г Хоч і думали інколи про рай, все-таки більше сподівалися на пекло внизу картини. Д Косять комишанці очерет здебільшого взимку, коли заплаву скують морози.
Вільний і щасливий степ розлігся довкруг, а високо в небі літає самотній шуліка. (реч. розповідне, неокл., складне, складносурядне, поєднано сур. протиставним спол. а,
перша частина: двоскладне, повне, поширене, неускл
друга частиина: двоскладне, повне, поширене, неускл
підмет- степ, шуліка
присудок - розлігся, літає
обставина - довкруги, в небі, високо
означення - вільний і щасливий, самотній
Достигають зеленобокі яблука, співають весело пташки, і все навколо дихає теплом. (реч. розп., неокл,складне, безсполучникове, складносурядне, з різними типами звязку (інтонація і складносурядний єднальний спол і, склад. із 3-ьох частин
1-двоскладне, повне, поширене, неускл
2-двоскладне, повне, поширене, неускл
3-двоскладне, повне, поширене, неускл
підмет- яблука, пташки, все
присудок- Достигають, співають , дихає
означення- зеленобокі
обставина- весело , навколо
додаток- теплом
Объяснение: