Установити відповідність між виділеними в реченнях займенниками і синтаксичною роллю, яку вони виконують.А."Я" — не "ти" (Т. Шевченко .Б. У "всякої" пташки — свої замашки (Нар. творчість).В."Хто" землю удобрює, тому й земля повертає (Нар. творчість).Г." Як сокіл змокне, то й ґава "його" вдзьобає (Нар. творчість)1)Підмет. 2 )Присудок.З )Додаток. 4 )Означення​

Людина, яка прагне знань, відчуває постійну потребу в їх поповненні. Чим більше вона пізнає, тим більше їй хочеться знати. Бо нові поняття, факти, ідеї розширюють коло інтересів, відкривають привабливі обрії ще не пізнаного. Не може приносити радість жодна справа, якщо ми не вміємо її виконувати. Тож треба наполегливо вчитися, щоб після тривалої навчальної праці відчувати ве­лике задоволення. Адже навчання дає пізнання, вміння і навички. Не треба боятись помилятися. Вміння вчитися на помилках — ключ до успіху.Щоб знайти своє покликання, справу всього життя, треба вчитися. Знання потрібні, щоб здобути професію. Про це треба замислитися вже в шостому класі. Безталанних людей немає. Є люди, що займаються не своєю справою. Найбільших успіхів людина досягає тоді, коли її здібності і схильності вчасно виявлені і розвинуті. Щоб вибрати професію, потрібно знати свої індивідуальні здібності. Школа повинна до учням обрати майбутню професію. Але багато залежить і від самих учнів. У кожного є улюблені навчальні дисципліни і ті, які здаються нам нудними і нецікавими. Хоча, на мою думку, нецікавих предметів немає. І якщо почати краще готуватися до «нецікавих» уроків, то незабаром вони стануть улюбленими. Знання додають упевненості у своїх силах, а це вже перший крок до успіху в житті.

1. Що за казна-що: шість ніг, дві голови, один хвіст, чотири ока, два носи.(Вершник на коні)
2.  Щось без леза та без зуба
  Розтина міцного дуба. (Блискавка)
3.   Прийшов хтось та взяв щось; бігти за ним – не знаю за ким, бо пішов туди – не знаю куди.(  Вітер)
4.  Щось літало та й у воду впало; води не сколотило, а й само не полетіло.(Пір’їна)
5.   Якби не було його, не сказав би нічого.(Язик)
6. Ніщо не летіло,
Ніщо не злякало,
А вся затремтіла,
 А вся задрижала.
(Осика)
7. Лежить колода серед города, ніхто її не зачіпає.
(Межа)
8. Ні се, ні те, а кожному треба; і кожний має, та ніхто не вгадає. (Ім'я) 
9. Ніхто його не бачив, а чути - усяк чув. 
 (Пташине молоко) 
10. Ніхто ні в кого його не бачив, А в кожного є.
 (Ім'я)