donertime8
?>

с тестом, 1.У якому рядку всі іменники належать до ІІІ відміни? * розкіш, велич, любов заполоч, нехворощ, нежить радість, совість, веселощі блакить, повінь, кінь мати, тінь, полин 2.Яке словосполучення потребує редагування? * на калиновім мості у зеленім гаї у чужім краї у кривавім бої на тонкім льоду 3.Яке словосполучення потребує редагування? * панові редактору лікареві Петренку учню Павлу Іллєнку добродієві бригадиру директорові Іваненку 4. У якому рядку неправильно утворено і'мя по батькові? * Савівна Луківна Яківовна Іллівна Миколівна 5. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка: * стриманіст..ю, вогнен..ий, стат...ею узбіч, , я, клун..я, безборон..ий неждан..ий, століт..ям, велич..ю пореформен..ий, розріс..я, замріян..ий священ..ий, старан..ість, громад..я 6.Подовження приголосних відбувається у формі О.В.однини всіх іменників у рядку: синь, велич, полин шампунь, річ, сіль нежить, насип, міць степінь, ступінь, продаж розкіш, путь, подорож 7.Помилку в утворенні ступенів порівняння прикметника допущено в рядку: * дорожчий, менш привабливіший вищий, найбільш відомий найближчий, менш цікавий ліпший, якнайефективніший менш солодкий, радісніший 8.Правильно утворено присвійні прикметники в рядку * Ігорова, Шевченкове, дідин Лазарева, Олексіїв, тітчин Ольгів, Галін, сторожове робітникова, Андріїна, Петрева Миколева, татин, Василева 9.Правильно утворено форму вищого ступеня порівняння прикметника в рядку * більш яскравіший поганіший предобріший самий дорогий менш вередливий 10.У якому рядку всі прикметники мають ступені порівняння? * червоний, синій, синюватий теплий, холоднючий, різкий крикливий, ефективний, мертвий гарячий, насичений, жовтогарячий добрий, солодкий, смачний 11.Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка * кругленький, смачний, щирий красивий, яскравий, лисий широкий, гнідий, бадьорий скромний, малий, солодкий здоровенний, вигідний, злий 12.Прочитайте речення. Найбільш … об'єктами фінансування є ті, що мають значно …, порівняно з іншими, ефективність і … у своїй галузі енерговитрати. Правильним є варіант заповнення пропусків * привабливими, вищу, найнижчі привабливішими, вищу, найнижчі привабливими, найвищу, найнижчі найпривабливішими, вищу, нижчі привабливішими, вищу, нижчі

Украинская мова

Ответы

janetp

Відповідь:

1 а

2 б

3 г

4 а

6 б

7 в

8 а

Пояснення:

zubov-073620
"той, хто зневажливо ставиться до рідної мови,не може і час викликати поваги до себе"-я вважаю,що люба людина яка живе в тій чи іншій країні має навчитися розмовляти своєю мовою.
Мені буває так соромно за тих людей хто не вміє говорити своєю мовою в своїй країні.Я вважаю, що такі люди ніяк не можуть викликати поваги до себе,вони подають поганий приклад для майбутніх поколінь. Їм треба змінюватися.Але почати змінюватись треба з себе,привильно вимовляти,писати та ставити розділовв знаки.
Я вважаю за треба вчитися рідній мові!не забувати їй де б ти не був.Адже обов'язок кожної людини знати свою мову!
Shtorm-Shoe
Мова народу - кращий, що ніколи не в'яне й вічно знову розпускається, цвіт усього його духовного життя, яке починається далеко за межами історії. У мові одухотворяється весь народ і вся його батьківщина; в ній втілюється творчою силою народного духу в думку, в картину і звук небо вітчизни, її повітря, її фізичні явища, її клімат, її поля, гори й долини, її ліси й ріки, її бурі і грози - весь той глибокий, повний думки й почуття, голос рідної природи, який лунає так гучно в любові людини до її іноді суворої батьківщини, який відбивається так виразно в рідній пісні, в рідних мелодіях, в устах народних поетів. Проте в світлих, прозорих глибинах народної мови відбивається не тільки природа рідної країни, але й уся історія духовного життя народу.Мова є найважливіший, найбагатший і найміцніший зв'язок, що з'єднує віджилі, живущі та майбутні покоління народу в одно велике історичне живе ціле. Вона не тільки виявляє собою життєвість народу, але є якраз саме це життя. Коли зникає народна на мова, - народу нема більше! Ось чому, наприклад, наші західні брати, витерпівши всі різноманітні насильства від іноплемінників коли це насильство, нарешті, торкнулося мови, зрозуміли, що йдеться тепер уже про життя чи смерть самого народу. Поки жива мова народна в устах народу, до того часу живий і народ. І нема насильства більш нестерпного, як те, що хоче відібрати в народу спадщину, створену незчисленними поколіннями його віджилих предків.Не умовних звуків тільки вчиться дитина, вивчаючи рідну мову, а п'є духовне життя й силу з рідної груді рідного слова. Воно пояснює їй природу, як не міг би пояснити її жоден природознавець, воно знайомить її з характером людей, що її оточують, з суспільством, серед якого вона живе, з його історією та його прагненнями, як не міг би ознайомити жоден історик; воно вводить ї народні вірування, в народну поезію, як не міг би ввести жоден естетик; воно, нарешті, дає такі логічні поняття й філософські погляди, яких, звичайно, не міг би дати дитині жоден філософ.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

с тестом, 1.У якому рядку всі іменники належать до ІІІ відміни? * розкіш, велич, любов заполоч, нехворощ, нежить радість, совість, веселощі блакить, повінь, кінь мати, тінь, полин 2.Яке словосполучення потребує редагування? * на калиновім мості у зеленім гаї у чужім краї у кривавім бої на тонкім льоду 3.Яке словосполучення потребує редагування? * панові редактору лікареві Петренку учню Павлу Іллєнку добродієві бригадиру директорові Іваненку 4. У якому рядку неправильно утворено і'мя по батькові? * Савівна Луківна Яківовна Іллівна Миколівна 5. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка: * стриманіст..ю, вогнен..ий, стат...ею узбіч, , я, клун..я, безборон..ий неждан..ий, століт..ям, велич..ю пореформен..ий, розріс..я, замріян..ий священ..ий, старан..ість, громад..я 6.Подовження приголосних відбувається у формі О.В.однини всіх іменників у рядку: синь, велич, полин шампунь, річ, сіль нежить, насип, міць степінь, ступінь, продаж розкіш, путь, подорож 7.Помилку в утворенні ступенів порівняння прикметника допущено в рядку: * дорожчий, менш привабливіший вищий, найбільш відомий найближчий, менш цікавий ліпший, якнайефективніший менш солодкий, радісніший 8.Правильно утворено присвійні прикметники в рядку * Ігорова, Шевченкове, дідин Лазарева, Олексіїв, тітчин Ольгів, Галін, сторожове робітникова, Андріїна, Петрева Миколева, татин, Василева 9.Правильно утворено форму вищого ступеня порівняння прикметника в рядку * більш яскравіший поганіший предобріший самий дорогий менш вередливий 10.У якому рядку всі прикметники мають ступені порівняння? * червоний, синій, синюватий теплий, холоднючий, різкий крикливий, ефективний, мертвий гарячий, насичений, жовтогарячий добрий, солодкий, смачний 11.Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка * кругленький, смачний, щирий красивий, яскравий, лисий широкий, гнідий, бадьорий скромний, малий, солодкий здоровенний, вигідний, злий 12.Прочитайте речення. Найбільш … об'єктами фінансування є ті, що мають значно …, порівняно з іншими, ефективність і … у своїй галузі енерговитрати. Правильним є варіант заповнення пропусків * привабливими, вищу, найнижчі привабливішими, вищу, найнижчі привабливими, найвищу, найнижчі найпривабливішими, вищу, нижчі привабливішими, вищу, нижчі
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Ryadovboxing23
smileystyle
Akopovich802
cernovarmechta
kolesnikovaen
beliaeva2
alekseisamohvolov7
Gstoremsk62
takerra
Чиркина999
alfakurs
Александрович Василий
Провідміняти будь ласка71​
Bordo
kazimov832
Paikina Natalya30