Прислухайтесь до пташиного хору: в лісах, парках, садках. На різні
голоси славлять весну дрозди, коноплянки, щиглики та інше
голосисте царство. А он здалеку озвалася іволга. Десь по переду гучно
закувала зозуля. Та найгучніший голос у солов’я. Серед свіжого
листя кущів затаївся цей невтомний співак, і чути його чистий голос
далеко-далеко.
Навіть в озері завзято змагаються в своїх співах жаби. Буйно
піднімаються хліба, а над ними, мов чорні стріли, шугають ластівки.
Здається, вони ніколи й не відпочивають.
Насувається здалеку темна хмара. Увечері загуркотів перший
весняний травневий грім. Мабуть, дощ буде!
Объяснение:
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Розподіліть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не визначається, не пишіть гаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав, полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: „… – закон як мистецтва, так і життя”.
І
гаю
ІІ
полишимо
встигнемо
стверджую
під’їжджаєте
ойкнеш
знайдете
даси
ІІІ
спізниться
проколють
бачать
оцінить
дякують
Постійна праця