uglichdeti
?>

1. Виберіть правильний варіант визначення тексту. А Текст — це сукупність речень, пов’я- заних змістом. Б Текст — це висловлення, що містить повну інформацію. В Текст — це зв’язне мовлення, писем- не чи усне повідомлення, що харак- теризується змістовою й структурною завершеністю, орієнтацією автора на певного адресата. Г Текст — це сукупність речень, пов’я- заних між собою граматичними засо- бами. 2. У якому рядку правильно названо всі озна- ки тексту? А наявність теми, основної думки, струк- тури, завершеності Б наявність теми, структури, змістової цілісності, членованості В наявність цілісності, зв’язності, члено- ваності Г наявність теми, основної думки, струк- тури, змістової цілісності, зв’язності, членованості, лінійності, інформацій- ності, завершеності 3. Укажіть правильне визначення складного синтаксичного цілого. А Складне синтаксичне ціле — це група речень, пов’язаних змістом. Б Складне синтаксичне ціле — це надфра- зова єдність, що характерна для тексту. В Складне синтаксичне ціле — це група пов’язаних своїм змістом і синтаксич- ними засобами речень, які виражають розвиток думки та поєднані семантико- синтаксичним відношенням. Г Складне синтаксичне ціле — це група речень, що вирізняються смисловою завершеністю. 4. Укажіть рядок, у якому правильно названі всі лексико-граматичні засоби зв’язку ре- чень у тексті. А займенники, іменники, прикметники, вигуки, синоніми, антоніми Б займенники, іменники, прикметники, частки, лексичні повтори, парцеляція В займенники, сполучники, частки, діє- слова, видо-часові форми дієслів, сино- німи, синтаксичний паралелізм Г займенники, сполучники, прислівни- ки, частки, лексичні повтори, видо-ча- сові форми дієслів, синоніми, антоніми, синтаксичний паралелізм, парцеляція 5. Підкресліть мовні засоби поєднання ре- чень у тексті. Перше, найголовніше слово, з якого хочеться почати, коли пишеш про Львів, — це любов. Я люблю своє місто. Не любити його не можливо — це мій дім, моє життя, моя праця, моє натхнення. Львів щодня від- кривається мені, наче мудра книга. Пере- гортаю її давні й новітні сторінки і не можу без щирої людської вдячності думати про тих, хто спричинився до його другого на- родження. (Р. Лубківський) 6. Визначте, яким зв’язком поєднані речення в тексті. Львів неповторний — ранковий чи вечірній, весняний чи осінній, сполоска- ний липневою зливою чи притрушений молодим сніжком. Львів нових сонячних в і старовинних майданів, таєм- ничих вуличок. Ти, Львове, зродився від синівської любові до рідної землі, щоб утверджувати на ній мирну працю. (Р. Лубківський)

Украинская мова

Ответы

sergei-pletenev

1 Текст — певна, з функціонально-смислового погляду упорядкована, група речень або їх аналогів, які являють собою, завдяки семантичним і функціональним взаємовідношенням елементів, завершену смислову єдність» (В. В.

2.г.

3.

martinson

З малими дітьми кожній матері нелегко. А коли мати ще й учителька?

Мені, щоправда, гріх на своїх донечок нарікати, але теж, бувало, і насердять, і насмішать. От хоч би й сьогодні. То ні світ ні зоря на ногах, а це, ну, ніяк не прокидалися вранці. Поки розбуркала обох, поки зібралися, поки в садок дочалапали — ледве до школи встигла. Настроїлася на урок чи ні, як уже й дзвінок. Заходжу в шостий клас — людоньки: те без зошита, те без ручки, те спізнилося... Так мені чогось жаль себе стало, так жаль! Увесь білий світ почорнів для мене.

Та урок є урок, мушу проводити. Відкриваю сумку і враз як розсміюся! Діти здивовано: що сталося? А в мене в сумці — одним-одна лялька, нічого більше! Учора ввечері — я собі й байдуже — довгенько донечки з моєю вже спакованою сумкою носилися, вранці було не до «ревізії» — тож і прийшла вчителька до школи тільки з лялькою.

Посміялися ми від душі, і від мого поганого настрою ані сліду не лишилося. Потрібні слова з'явилися мовби самі собою, і урок, заздалегідь на провал приречений, минув, уявіть собі, дуже славно. Весь день мені лялька освітила 


papanovar
Значення імені Олександр

Вважається, що ім’я Олександр поєднує в собі два інших чоловічих імені: «andres» і «alexeo». Таким чином, в значенні імені Олександр об’єднані два поняття: «алекс» в перекладі з грецького означає «захищає», а «андрос» – «оберіг». Не дивно, що таке відоме, красиве і звучне ім’я носили багато великі люди. В іншій трактовці ім’я Олександр означає «мужній захисник».

Походження імені Олександр

Історики досі ведуть суперечки на тему походження імені Олександр – версій на цей рахунок існує досить багато. Як свідчить найбільш поширена, ім’я Олександр прийшло до нас із стародавньої Греції. Потім воно поширилося у Візантії, Римі та європейських країнах, а в Х-ХІ століттях дійшло і до Русі.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

1. Виберіть правильний варіант визначення тексту. А Текст — це сукупність речень, пов’я- заних змістом. Б Текст — це висловлення, що містить повну інформацію. В Текст — це зв’язне мовлення, писем- не чи усне повідомлення, що харак- теризується змістовою й структурною завершеністю, орієнтацією автора на певного адресата. Г Текст — це сукупність речень, пов’я- заних між собою граматичними засо- бами. 2. У якому рядку правильно названо всі озна- ки тексту? А наявність теми, основної думки, струк- тури, завершеності Б наявність теми, структури, змістової цілісності, членованості В наявність цілісності, зв’язності, члено- ваності Г наявність теми, основної думки, струк- тури, змістової цілісності, зв’язності, членованості, лінійності, інформацій- ності, завершеності 3. Укажіть правильне визначення складного синтаксичного цілого. А Складне синтаксичне ціле — це група речень, пов’язаних змістом. Б Складне синтаксичне ціле — це надфра- зова єдність, що характерна для тексту. В Складне синтаксичне ціле — це група пов’язаних своїм змістом і синтаксич- ними засобами речень, які виражають розвиток думки та поєднані семантико- синтаксичним відношенням. Г Складне синтаксичне ціле — це група речень, що вирізняються смисловою завершеністю. 4. Укажіть рядок, у якому правильно названі всі лексико-граматичні засоби зв’язку ре- чень у тексті. А займенники, іменники, прикметники, вигуки, синоніми, антоніми Б займенники, іменники, прикметники, частки, лексичні повтори, парцеляція В займенники, сполучники, частки, діє- слова, видо-часові форми дієслів, сино- німи, синтаксичний паралелізм Г займенники, сполучники, прислівни- ки, частки, лексичні повтори, видо-ча- сові форми дієслів, синоніми, антоніми, синтаксичний паралелізм, парцеляція 5. Підкресліть мовні засоби поєднання ре- чень у тексті. Перше, найголовніше слово, з якого хочеться почати, коли пишеш про Львів, — це любов. Я люблю своє місто. Не любити його не можливо — це мій дім, моє життя, моя праця, моє натхнення. Львів щодня від- кривається мені, наче мудра книга. Пере- гортаю її давні й новітні сторінки і не можу без щирої людської вдячності думати про тих, хто спричинився до його другого на- родження. (Р. Лубківський) 6. Визначте, яким зв’язком поєднані речення в тексті. Львів неповторний — ранковий чи вечірній, весняний чи осінній, сполоска- ний липневою зливою чи притрушений молодим сніжком. Львів нових сонячних в і старовинних майданів, таєм- ничих вуличок. Ти, Львове, зродився від синівської любові до рідної землі, щоб утверджувати на ній мирну працю. (Р. Лубківський)
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

bikemaster
SlavaA99
Хрулёва
KononovaMaiorov453
krasnobaevdj3
Shurshilina850
kengyra
rukodelnizza1
АркадьевичБундин789
ilukianienko458
andrey
Vladimirovna1370
Михайловна-Гусева350
ValeriyaAleksandr
Araevich