ІІ варіант І рівень Прочитайте текст і виконайте завдання 1─ 4. [1] Іду полем і милуюся пишним різнотрав’ям. [2] Біля дороги квітне петрів батіг, серед пшениці ростуть сині волощки, а біля ставка ─ червоні маки.[3]Безперечно, квіти─ це вияв приязні й поваги. [4] Але на думку наших предків вони мали ритуальну значущість. 1.Виділене слово в третьому реченні можна замінити на А мабуть Б ймовірно В звичайно Г між іншим (0, 5 б. 2. Однорідні присудки є в реченні А 1 Б 2 В 3 Г у всіх(0, 5 б.). 3. Пунктуаційну помилку допущено в реченні А 1 Б 2 В 3 Г 4(0, 5 б.). 4. Правильна характеристика першого речення в рядку А двоскладне, поширене Б односкладне, безособове В двоскладне, ускладене однорідними членами Г односкладне, означено-особове (0, 5 б.). Завдання 5─ 12 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ 5.Тире на місці пропущеного члена вжито в неповному реченні в рядку А Жовтий колір означає розлуку, а в поєднанні з червоним – нагороду й повагу. Б Ви, мабуть, здивуєтеся, дізнавшись, що картопля – заморський продукт. В Творчість Георгія Нарбута – яскрава сторінка в українському мистецтві. Г У християнстві дуб – символ гордості й пихатості. 6.Слово може є вставним у реченні (розділові знаки пропущено) А Може доля й відгукнеться у темному гаю. Б Не все іще було, що може бути. В Всяке трапитись може на довгім віку. Г Ніхто не може світа пережити. 7.Немає вставного слова в реченні (розділові знаки пропущені) А Сьогодні мабуть буде завірюха. Б Без сумніву весна колись переможе зиму. В Навіть могутні дуби застигли в мовчанні. Г Погода на щастя видалася гарною. 8. Неправильно виділено звертання в реченні А Рости, моя пташко, мій маковий цвіте, розвивайся, поки твоє серце не розбите ... Б Пусти мене, мій батеньку, на гори, де ряст весняний золотом жаріє. В Через тумани лихі, через велике горе ти світиш мені моя зоре. Г Дяка щира тобі, ніченько-чарівниченько, що закрила ти моє личенько. 9.Між однорідними членами речення та узагальнювальним словом ставиться тире в реченні (розділові знаки пропущено) А Високі береги зеленувата вода лози все було залите гарячим сонцем. Б Все тимчасове інструкції слова і гроші. В Усе забудеться морози і люта завія. Г Усе я пізнав там і втрати зловісні і радість і горе і спів солов’я . 10. Однорідні означеннями наявні в реченні (розділові знаки пропущено) А Працею людина і сильна й красива. Б Ми хоч бідні але чесні. В Тонка і ніжна сильна і мужня річ гідність людської особистості. Г А людина вмістилище вічне одночасно і доброго й злого. 11. Однорідні підмети є в реченні А Віяло молоком і дозрілою суницею. Б Жайворонкова пісня розбуркує в душі добрість, щирість, любов до всього. В Усе набрало якоїсь святковості, незвичності, таємничості. Г З лісу в широких киреях виходять вечір і туман. 12.Правильно розставлено розділові знаки в реченні А А ріка життя все шумить і піниться, і стогне Б Зимове сонце з'явилося на мить, і заховалося за хмарами. В Усяке птаство як-от: деркачів, перепілок, куликів, курочок — можна було викосити косою з трав або впіймати. Г Кожен кущик, горбок, долина, стежечка — усе це йому знайоме. ІІ рівень Завдання 13-16 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ 13. Установіть відповідність між типами речень та прикладами 1 означено-особове 2 неозначено-особове 3 узагальнено-особове 4 безособове А На вигоні палили вогнище. Б Буду сонцем у серце дивитись. В На горизонті — обрис корабля. Г Нам треба голосу Тараса. Д Решетом воду не носять. 14.Установіть відповідність між видами односкладних речень і реченнями 1 означено-особове 2 неозначено-особове 3 узагальнено-особове 4 безособове А За одного вченого дають десять невчених. Б Мені невесело було й на нашій славній Україні. В Ясени, ясени, бачу вас за селом край дороги. Г Дівчині дарують квіти з напіврозквітлими пуп'янками. Д Де старий спотикнеться, там нехай молодий добре напнеться! 15.Установіть відповідність між реченнями та наявними в них однорідними членами 1 однорідні присудки 2 однорідні додатки 3 однорідні обставини 4 однорідні означення А Про зорі, про сонце, про місяць згадуватимуть на уроці. Б Десна тихо і плавно котила хвилі до Дніпра. В Не страшна біда, коли є хліб і вода. Г Його хвилі ніжними, лагідними погойдуваннями натякали, що вони радіють нам. Д Прийди весняною грозою, сипни на серце яблунь цвіт. 16.Увідповідніть вставні слова і словосполучення однієї групи за значенням. 1 як на біду 2 безперечно 3 як відомо 4 отже А очевидно Б значить В слово честі Г як кажуть Д як на зло ІІІ рівень 17. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть члени речення, надпишіть частини мови. Тихий вітер дихаючи з-за Баєвої гори приносить свіжий запах недавно скошених трав.