Диана820
?>

1. Позначте рядок, усі слова в якому —числівники: А десять, десятеро, десятка, десятий; Б три, третій, тридцять, триста; В двоє, другий, двічі, дванадцять; Г п'ятдесятий, п'ятдесят, п'ятдесятиріччя, п'ятнадцятий. 2. Позначте рядок, усі словосполучення в якому утворені правильно: А два дні, три олівця, чотири пенали; Б чотири портфеля, п'ять робітників, десятеро хлопців; В три п'ятих метрів, троє казок, два кошики; Г п'ять сьомих кілометра, семеро курчат, дванадцять книжок. 3. Позначте речення, у якому вжито збірний числівник: А Будувало дванадцять лицарів Софію. Б Школярики стоять по три, чотири. В Я міг на тисячу, лишаю на п'ятак. Г У погляді двійко іскрин виграє. 4. Позначте рядок, усі слова в якому — дробові числівники: А три четвертих, одна друга, половина; Б дві п'ятих, тридцять сотих, дві десяті; В чотири восьмих, чотириста два, п'ять сотих; Г п'ятеро, п'ять десятих, десять сотих. 5. Порядкові числівники означають А кількість, що складається з певного числа частин цілого; Б кількість предметів як сукупність, єдине ціле; В порядок предметів при лічбі; Г кількість предметів у цілих одиницях. 6. Порядковим є такий числівник: А сімнадцять; Б сімдесят; В сімдесят три; Г семитисячний. ІІІ рівень (кожне завдання оцінюється 1, 5 б.) 1. Складений кількісний числівник 378 ( записати словами) поставити у формі родового та орудного відмінка однини. 2. Скласти речення з будь-яким порядковим числівником на –тисячний. ІV рівень (завдання оцінюється 3 б.) Зробіть морфологічний розбір числівника. Іванко перейшов у третій клас. Морфологічний розбір числівника 1. Початкова форма (називний відмінок 2. Розряд за значенням: • кількісний (власне кількісний, неозначено-кількісний, збірний, дробовий); • порядковий. 3. Розряд за будовою складний; • складений. 4. Морфологічні ознаки: • рід (якщо є); • число (якщо є); • відмінок (якщо є). 5. Синтаксична роль. Один у другого питає: нащо нас мати привела. (Т. Шевч.) Один — числівник (скільки?), кількісний чоловічий рід, називний відмінок однини;

Украинская мова

Ответы

Avetisyan575

квіти – це диво, створене природою. не буває некрасивих квітів. всі вони різні – великі і маленькі, пишні і витончені, строкаті і строгі. з усіх  прекрасних квітів я найбільше люблю лілії.

ще з раннього дитинства мою увагу ці яскраві і незвичайні квіти. лілії – ніби принцеси, ошатні, стрункі, горді, привітно кивають нам своїми благородними голівками. деякі з них навіть з «веснянками». їх називають тигровими ліліями. зазвичай вони яскраво- кольору, але бувають і рожеві, і бордові. взагалі, зустрічаються дуже різноманітні сорти лілій, що відрізняються і за кольором, і за формою пелюсток і листя, і за кількістю бутонів на стеблі. і кожна з них прекрасна по-своєму.

не дивно, що квітка лілії символізує досконалість. дійсно, неможливо навіть уявити, чим можна було б зробити його ще кращим. лілія була символом французької королівської династії, видно, не тільки у мене вона викликає «королівські» асоціації. лілія – дуже жіночна квітка, особливо якщо вона ніжного кольору – білого або світло-рожевого. букет з лілій виглядає дуже ошатно й святково.

а ще особисто мене в ліліях приваблює їх аромат. такі ніжні й вишукані, лілії володіють насиченим, сильним запахом, від якого може легко піти обертом. але він також і дуже приємний, незвичайний, несхожий на інших.

у висновку хочеться сказати, що потрібно пам’ятати: квіти – це частина живої природи,  і їх потрібно берегти.

mkrtchyananaida6995
Коротшими стали дні, яснішим – небо. Шурхотить земля яскравим килимом з опалого листя. Дерева переодяглися в золотаво-червоні наряди. На південь відлітати зібралися птахи. Восени повітря прозоре, навіть дихається легше. І життя стишує свій шалений біг. Осінь – пора збору врожаю та підбиття підсумків. Колись у цей час для народів, що працювали на землі, розпочинався відпочинок до наступної весни. Сьогодні осінь – час розпочинати справи, ставати до роботи та навчання після літнього відпочинку, готувати оселі до холодів. Восени легше і працювати, і навчатися, бо прохолодна погода сприяє тому краще за літню спеку, весняну грайливість та зимові морози. Ми любимо осінь за яскраві барви природи та довгоочікувані зустрічі з друзями, за повні грибів лісні галявини, стиглі плоди у садах та трохи сумний дощ за вікном.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

1. Позначте рядок, усі слова в якому —числівники: А десять, десятеро, десятка, десятий; Б три, третій, тридцять, триста; В двоє, другий, двічі, дванадцять; Г п'ятдесятий, п'ятдесят, п'ятдесятиріччя, п'ятнадцятий. 2. Позначте рядок, усі словосполучення в якому утворені правильно: А два дні, три олівця, чотири пенали; Б чотири портфеля, п'ять робітників, десятеро хлопців; В три п'ятих метрів, троє казок, два кошики; Г п'ять сьомих кілометра, семеро курчат, дванадцять книжок. 3. Позначте речення, у якому вжито збірний числівник: А Будувало дванадцять лицарів Софію. Б Школярики стоять по три, чотири. В Я міг на тисячу, лишаю на п'ятак. Г У погляді двійко іскрин виграє. 4. Позначте рядок, усі слова в якому — дробові числівники: А три четвертих, одна друга, половина; Б дві п'ятих, тридцять сотих, дві десяті; В чотири восьмих, чотириста два, п'ять сотих; Г п'ятеро, п'ять десятих, десять сотих. 5. Порядкові числівники означають А кількість, що складається з певного числа частин цілого; Б кількість предметів як сукупність, єдине ціле; В порядок предметів при лічбі; Г кількість предметів у цілих одиницях. 6. Порядковим є такий числівник: А сімнадцять; Б сімдесят; В сімдесят три; Г семитисячний. ІІІ рівень (кожне завдання оцінюється 1, 5 б.) 1. Складений кількісний числівник 378 ( записати словами) поставити у формі родового та орудного відмінка однини. 2. Скласти речення з будь-яким порядковим числівником на –тисячний. ІV рівень (завдання оцінюється 3 б.) Зробіть морфологічний розбір числівника. Іванко перейшов у третій клас. Морфологічний розбір числівника 1. Початкова форма (називний відмінок 2. Розряд за значенням: • кількісний (власне кількісний, неозначено-кількісний, збірний, дробовий); • порядковий. 3. Розряд за будовою складний; • складений. 4. Морфологічні ознаки: • рід (якщо є); • число (якщо є); • відмінок (якщо є). 5. Синтаксична роль. Один у другого питає: нащо нас мати привела. (Т. Шевч.) Один — числівник (скільки?), кількісний чоловічий рід, називний відмінок однини;
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

armsam76
vikanikita
infoproletarskay745
tatyanakras911248
Elizavetaborisovna1992
legezin
alexsan-0837
docvet4
Татьяна-Мария
magazin-71
Fateevsa9
Mamikin
rukodelnizza1
Nadegdasb
asviridova07194