1.Чиясь мова, передана дослівно від імені того, хто говорить, називається: а)прямою мовою і береться в лапки; б)непрямою мовою і береться в лапки; в)чиєюсь мовою і не береться в лапки. 2.Діалогом називається: а)розповідь однієї особи; б)розмова двох або кількох осіб; в)репліка одного з учасників розмови. 3.Виділіть речення з прямою мовою. а)Свій розум май і людей питай. б)Хлопці біжать додому, жаліються. в) «Гарна була криничка!» - мовив дідусь. 4.Виділіть схему речення з прямою мовою, що питальна за метою висловлювання. а)С.а: «П.м.» б) «П.м.?» - с.а. в) «П.м.», - с.а. 5.Виділіть схему речення з прямою мовою, що стоїть перед словами автора. а)С.а.: «П.м.?» б) : , , . в) «П.м.», - с.а. 6.Монологом називається: а)розмова однієї особи; б)розмова двох або кількох осіб; в)репліка одного з учасників розмови. ІІ.1.Розставити розділові знаки. Накреслити схему. Каже вчителька до Віри Пригадай п’ять хижих звірів. Віра миттю відказала Два ведмеді й три шакала. 2.Перебудуй складне речення так, щоб утворилося речення з прямою мовою і словами автора. Слова автора поставте перед прямою мовою, в іншому – після неї. Накресліть схеми. Я запитала товариша, чи він піде в бібліотеку. Подруга спитала Наталю, чи вона бачила виставу «Назар Стодоля». 3.Скласти речення за схемами. 1. «П.м.», - с.а. 2.С.а.: «П.м.». 3. «П.м., - с.а. – П.м.» 4. Запишіть діалог. Поставте розділові знаки, визначте кожну репліку. Чи знаєте ви? Фізик учнів пита Як створює світло звичайна вода? Та знаємо! Петрик кивнув головою Забруднені вікна помити водою. 5.Перебудуйте подані речення так, щоб слова автора стояли після прямої мови. Бджола каже: «Годуй мене до Купала Йвана, то зроблю з тебе пана». В одному з віршів Микола Сингаївський писав: «Я люблю наш тихий сад і осінній листопад». 5 клас