Початковий рівень (по 0, 5 б.)1.Виберіть правильну відповідь:А. Прислівник – незмінювана самостійна частина мови.Б. Дієприслівник – незмінювана самостійна частина мови.В.Дієприкметник – самостійна частина мови.2. З орфографічною помилкою написане слово:А.Західноукраїнський Б.Народнопоетичний В.Північносхідний.3.Кожна прочитана книга – їжа для розуму.Підкреслене слово – це А.Іменник. Б.Дієприкметник. В. Прикметник.4. До найкоштовніших надбань кожного народу належить мова.У цьому реченні немає А Займенників. Б.Прийменників. В.Прислівників.5.Знайдіть помилку у відмінюванні числівника:А. Двохсот. Б. Шестидесяти. В. Восьмистам.6.Неправильно утворено ступінь порівняння прислівників:А. Найбільш весело.Б. Менш цікавішеВ.Якнайкраще.Середній рівень (по 1б.)1.Запишіть самостійні , службові і особливу частини мови. 1….. 2……3….Достатній рівень ( 2б)1.Перепишіть, виправивши, де потрібно, помилки.Поміж, деукого, аби як, рік - у -рік, самийгірший, казна з ким, з-під лоба, чотирма, доречі, будь-ласка. эх2.Запишіть речення, визначте якою частиною мови є кожне слово (записати в дужках поряд (2б.)Тільки дружба робить людину по-справжньому щасливою. Дуже важливо, якщо в горі є той, хто підтримає.Високий рівень (2б)Напишіть зв’язне висловлювання ( 4 речення) «Мудра людина завжди думає про майбутнє». Використайте прислівники, дієприкметники, дієприслівники, службові частини мови.

ответ: 1. А

2. В

3. прочитана - дієприкметник

4. В

5. Б

6. Б

1. поміж, де у кого, абияк, рік у рік, найгірший, казна з ким, з-під лоба, чотирма, до речі, будь ласка.

2. Тільки (прислівник) дружба (іменник) робить (дієслово) людину (іменник) по-справжньому (прислівник) щасливою (прикметник). Дуже (прислівник) важливо (прислівник), якщо (сполучник) в (прийменник) горі (іменник) є (дієслово) той (займенник), хто (займенник) підтримає (дієслово).

Людина - наймудріша істота з-поміж усіх на Землі. Саме їй даровано здатність мислити, а отже жити, а не існувати. На жаль, людство сьогодні нічого не цінує, відверто нехтуючи настільки щедрим дарунком. Завтрашній день є неймовірно непередбачуваним, оскільки всі живуть сьогоденням. Про майбутнє думають лише мудрі люди, котрим важлива доля інших.

ответ: Так що вихід тільки один.

Не потрапляйте в павутині, НЕ пробувати НІКОЛИ, НІ РАЗУ. Не давати павукам ЖОДНОГО шансу.

Ти ж не муха, щоб дати себе обдурити і з'їсти?

У тебе голова є. Розумна, людська.

Яку, як ти пам'ятаєш, ми домовлялися НЕ ВТРАЧАТИ. Так ось, коли тобі пропонують спробувати пігулку травку дихнути пару раз з пакетика разок вколотися або ще що-небудь подібне підключи ГОЛОВУ І ГОВОРИ "НІ"

Звичайно, тебе почнуть вмовляти. Говорити, що маленький, що боїшся, що не тямиш нічого. Ти вже знаєш чому. Скажи самому собі: "Це павук. Ну, а я не муха".

Іноді вмовляє не саме павук, а інші жертви. Вони ще не зрозуміли, наскільки сильно влипли. А може, зрозуміли і хочуть залучити інших, щоб не було так страшно, щоб бути "як всі". У цьому випадку їм тим більше важливо почути, як ти скажеш "ні". Раптом для кого-то твій приклад стане порятунком, і він теж вирішить порвати з павутиною?

Важливо: відмовляйся одразу і твердо. Пам'ятай: чим рішучіше ти скажеш "ні", тим швидше відстануть. Якщо почнеш: "Не сьогодні", "Щось зараз не хочеться", "Краще не треба" - будуть тиснути далі. Чи зрозуміють, що ти серйозно, - залишать у спокої.

скажи:

"Ні. Це не для мене" - і крапка.

Але не зрозуміли вони, не повірили? Повтори. Спокійно, коротко, твердо. Поки ВОНИ не відчують себе дурнями і не відстануть. Важче буває сказати "ні" близьким друзям. У розділі "Що робити, якщо твої друзі задумали погане" написано докладно, як це зробити.

І ЩЕ ОДНЕ:

обов'язково скажи дорослим, що тобі пропонували наркотики. Інакше наркодилери зловлять в свої мережі інших дітей.

Объяснение:

Відповідь:

- Доброго ранку, діти

- Доброго ранку, Маріє Олександрівне

- Діти, чи знаєте ви щось про другорядні члени речення?

- Так, їх існує тільки три. Це додаток, означення , обставина,- віповів учень на запитання вчительки

- Так, ти правий. Другорядні члени речення поділяють на три типи: додаток, означення, обставина. Додатком називається другорядний член речення, що означає предмет, на який спрямована дія або розповсюджується стан чи ознака, і відповідає на питання непрямих відмінків кого? чого? ким? чим? кому? чому? кого? що? на кому? на чому? Хтось може нависти приклад речення з додатком?

-Ми пішли до бабусі, Ми- це підмет, пішли - це присудок, до бабусі-це додаток. Це речення складається з головних та другорядних членів речення,- відповіла відмінниця.

- Так, молодець. Гарно засвоїла минулий матеріал про головні члени речення. Означенням називається другорядний член речення, який вказує на ознаку предмета і відповідає на питання який? чий? котрий? (у всіх родових, числових і відмінкових формах) скільки? Хтось може навести приклади?

- Я маю гарне взуття . Гарне- це означення.

- Молодець. Обставинами називаються другорядні члени речення, які вказують на місце, час, мету б дії. Ось приклади речення з обставиною, напишіть у себе в зошиті. Це буде вашим домашнім завданням

Пояснення: