Уявіть що ви тримаєте в руках кленовий листок . Складіть 2 описи листка відповідно до запропонованих ситуацій: 1.На уроці природознавства потрібно розповісти про особливості листка його функції 2.На занятті літератури потрібно розкрити власне сприйняття листка

Про весну часто говорять: весна червона. "Червона" - не тому що з'являються червоні квіти. Адже однаково основний колір весни - зелений. А тому що - гарна. Це дійсно дуже гарна пора року.
У перші дні весни природа ще виглядає досить неприглядно: сірі грудки снігу, голі чорні дерева. Але вже так весело починає світити й пригрівати сонце, що картина виглядає однаково радісної й що обіцяє. Усі знають: ще небагато й прийде теперішня красаДуже гарні й ніжні перші квіти. Вони вилазять прямо з-під снігу. А ледь зійде сні, г вся земля швидко покривається свіжою травичкою. Вона така гарна, яскрава, що неї порівнюють із дорогоцінним каменем, називають смарагдовою

    Скласти речення з фразеологізмами пропоную так:
1. Хлопець носився з іграшкою, як курка з яйцем.
2. Перед школою зібралось стільки люду, аж кишить.
3. Іванко робив уроки як-небудь, сподіваючись на доброту вчительки.
4. Два дні ми з Марусею байдики били, доки не закінчились вихідні.
5. Я намагаюсь не брати все близько до серця, але не виходить.
6. Волейбольну команду з сусіднього району ми сподіваємось стерти на порох.
7. "Або пан, або пропав", - подумав Остап та зізнався Олесі в коханні.
8. Хлопець не проронив ані пари з вуст, тому прояснити ситуацію не вдалось.