10. Написати промову «Двомовність в Україні: за чи проти?». Використати мовні засоби публіцистичного стилю:суспільно-політичну лексикуриторичні запитання, вигуки, повториспонукальні й окличні реченняпоширені речення​

Найцікавішими є підручники (з) української мови та хімії. 2. Учень пропустив кілька уроків (через) грип. 3. Ми говорили (про) нашого улюбленого письменника, а потім (про) оцінки (за) тестові завдання. 4. Згідно (з) наказом директора змагання (з) футболу відбудуться (на) канікулах. 5. Відповідно (до) розкладу уроки закінчуються (о) тринадцятий годині.

А далі я не знаю)

Объяснение: Прийменник- це службова частина мови, що виступає разом з відмінковою формою іменника, займенника або числівника для вираження залежності її від інших слів у словосполученні (третій від краю, кожен з присутніх, піклуватися про дітей) і у реченні (Гуляв я по полю; Хтось із вас тут, певно, зайвий).

Відповідь:

А Їй хочеться про це сказати братам сказати не соромлячись (А.Шиян).

Б Василь стріляв короткими чергами бережучи патрони (Петро Панч).

В Сторож несучи снідання стукнув дверима (Панас Мирний).

Г З лави стогнучи підвівся Бараболя (М.Стельмах).

Д Тріпочучи крильцями підібравши лапки жайворонки намагалися втриматись на одному місці. (Є.Гуцало).

Е Женя сидів зігнувшись (Є. Гуцало).

5. У яких реченнях допущено помилки при відокремленні обставин?

А Теля стояло розставивши стрункі ноги й помукувало, повернувшись до річки (В. Шевчук).

Б Плавці мчали до берега, захлинаючись водою, пробиваючись крізь кригу (Ю. Яновський).

В Дівчина, стрепенувшись, підвела голову (О. Гончар).

Г Христя, розпрощавшись, похилила луками додому (Панас Мирний).

Д Треба не сидіти, склавши руки, а працювати (З газ.).

Е Сон, улетівши до хати, бере Харитю під своє крило (М. Коцюбинський)

6. Укажіть речення, у яких є відокремлений додаток.

А. Поклавши руки на її плечі, він дивився в саму глибину її грецьких очей (С.Скляренко).

Б. Втім, пінгвіни цілковито залежать від холодних морських течій, багатих на рибу та інший корм (Дит. енц.).

В. Оду слід би скласти тій хаті, що колись тут стояла в снігах (О.Гончар).

Г. Крім м'яти з полином, птахів рятують дубове, березове листя, хвойно-смолисті дерева (Дит. енц.).

Д. Випростався на повен зріст, наче своїми грудьми хотів прикрити весь полк (В.Вакуленко).

Е. За винятком баби Оришки, малий Чіпка нікого не любив (П.Мирний).

ІІІ. Завдання 7 – 8 достатнього рівня.

7. Перепишіть речення, поставте розділові знаки. Зробіть синтаксичний розбір речення (розділові знаки пропущено).

Дарина вийшла з хати, але ,поминувши будинок, попрямувала в сад (М. Старицький).

Дарина - підмет, вийшла - присудок,з хати - обставина, поминувши будинок - обставина, попрямувала - присудок, в сад - обставина.ЦЕ необхідно підкреслити. Підмет - суцільна риска,присудок - дві риски,обставина _._._._.

Речення: просте,розповідне,неокличне,двоскладне,поширене,ускладнене дієприслівниковим зворотом

8. Установіть відповідність.

Установи відповідність між реченнями та їх характеристиками. Розділові знаки в реченнях опущені.

1 Троянці в човни посідавши та швидко їх поодпихавши по морю гарно поплили (І.Котляревський). Б речення з відокремленою обставиною, вираженою дієприслівниковими зворотами;

2 Відблиски багряніли на снігу поглинуті відстанню. (Б.Вакуленко). А речення з відокремленим означенням, вираженим дієприкметниковим зворотом;

3 Пішли музики по вулиці вигріваючи (І.Нечуй-Левицький). Г речення з невідокремленою обставиною, вираженою дієприслівником;

4 Омиті росами квітки роз-тулюють повіки. (В.Сосюра) В речення з невідокремленим означенням, вираженим дієприкметниковим зворотом;

Пояснення: