Визначте мовні засоби, які викоїристовують мовознавці для пояс-нення тих чи тих ознак чи явищ. З якою метою?1. Норма своєрідний фільтр, який пропускає в літера-турну мову тільки те, що не розхитує підвалин її структури, а навпаки, зміцнює (В. Русанівський2. Слова, які викорис-товуються для поєднання інших слів, називаються службови-ми. Вони в руках мовця гвинтики, за до яких вінскріплює слова в речення.​

А:Привіт,Машо!
Б:Привіт,Артеме!
А:Машо,пам'ятаєш на уроці основ здоров'я нас запитували ким ми хочемо стати коли виростемо?
Б:Так,тоді ще коли тебе запитали ти не міг визначетись.Ти вагався ким тобі краще стати поліцейським чи водієм.
А:Так,але це було давно.Тепер я точно знаю.Я буду пожежником.А що і людей можна врятувати і тебе хвалити будуть!
Б:Гарна професія.А я хочу бути лікарем.Людей лікувати,ліки рекомендувати.
А:А яким лікарем?
Б:Кардіологом,звичайно!
А:Ну добре,бувай,бо я вже до репетитора запізнююся!
Б:Бувай!

     1. РАЗОМ: врозтіч, нарозхват, униз, уночі, допізна, натроє, чимдуж, декуди, напролом, відтепер, якнайкраще, щодня, аніскільки, мимохідь, насамперед, потихеньку, безперестанку. 
     2. ОКРЕМО: по можливості, під гору, як слід, на жаль, таким чином, сам на сам, до лиця, по черзі, до речі, з розгону, на мить, уві сні, до сьогодні, до вподоби, за що, на вибір, без черги, по суті, до речі, без відома.
     3. ДЕФІС: ледве-ледве, по-сусідськи, по-людському, по-латині, хоч-не-хоч, ось-ось, десь-то, хтозна-як.