Життя кожної людини може вважатися гідною, якщо він чогось досяг у житті. Для кожного періоду характерні різні досягнення, успіхи. Спочатку ми прагнемо добре закінчити школу, інститут, влаштуватися на престижну роботу. Для кожної людини життєвий успіх − це поняття різний, в залежності від життєвих цінностей. Останнім часом люди все частіше прагнуть до матеріальних благ.
Вважається, що життя вдалося, якщо чоловік самодостатній. Зараз ми вже навряд чи зможемо відмовитися від тих зручностей, які роблять життя простіше. Але ж це далеко не все, що потрібно для щастя. Здоров’я близьких людей, їх благополуччя ще більш цінні.
Объяснение:
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Контрольна робота з теми "ПЕРШІ СЕРЕДНЬОВІЧНІ ДЕРЖАВИ" Варiант 2. Початковий рівень1. Із варварських королівств найсильнішим було:а) королівство остготів;б) королівство англосаксів; в) королівство франків, г) королівство вандалів, 2 Виберіть правильну відповідь. Проповідувати іслам розпочав:а) Мухаммад, , б) Омар, В) Осман;г) Алі.3. Вкажіть, що було раніше:а) виникнення Франкської імперії чи правління Хлодвіга; б) будівництво собору св.Софії чи занепад Візантійської імперії.4. Виберіть правильну відповідь. Повстання "Ніка" у Візантіїрозпочалося ва) 532 р.;б) 453 р.;в) 549 р;г) 671 р.5. "Кодекс Юстиніана" - це:а) збірка оповідань про правління Юстиніана; б) список повинностей, які повиннібули виконувати селяни у Франкській імперії; в) збірка законів, які діяли у Візантійськійімперії; г) перелік творів візантійських авторів, заборонених для читанняСередній рівень
2. У якому рядку всі наведені слова — іменники? б) воля, соняшник, щедрість, ворота.
3. У якому рядку всі іменники подано у формі множини? б) буряки, мрії, серпи, вишні.
4. Позначте рядок, у якому всі слова у реченні записані правильно. б) Сашко довго думав над складною задачею.
5. Запишіть іменники у місцевому відмінку однини.
Книга — у книзі. Вільха — на вільсі. Фіалка — на фіалці.
6. Запишіть слова, вставляючи пропущені букви. Позначте наголос у кожному слові. Інженер (наголос на третьому складі), держава (наголос на другому складі), цемент (наголос на другому складі), дисципліна (наголос на третьому складі), чернетка (наголос на другому складі).
7. Запишіть словосполучення у давальному відмінку. Учень Петренко — учневі Петренку, добродій Іванюк — добродію Іванюку, тренер Федір Миколайович — тренеру Федору Миколайовичу.
8. Подані слова пов’яжіть між собою. Визначте число, рід, відмінок імен- ників. Пишуть, ручка. Відпочивати галявина. Дякувати, гості. Пишуть ручкою (Ор. в., жін. р., одн.). відпочивати на галявині (М. в., жін. р., одн.), дякувати гостям (Д. в., множ.)