Скласти загальну схему лекції по темі організація навчального процесу у ВНЗ​

Минає (присудок, дієсл.) літо (підмет, ім.), осінь (підм., ім.) вже (частка) бреде (присуд., дієсл.), лісів (додаток, ім.) багрянець ( підм., ім.) торкнувся (присуд., дієсл.) вересневий (означення, прикм.), і (спол.) пахне (присудок, дієсл) чебрецем (додаток, ім.), і (спол.) листя (підмет, ім) де-не-де (обставина, прислівник), кружляючи (дієприсл.) лягає (дієсл.) під (прийменник) дерева (іменник) - підкреслється як обставина так як це дієприслівниковий зворот. 

[ ], [ ], [ ], i [ ], i[ ].

(Речення: розповідне,неокличне, складне, з різними видами зв'язку :сполучникове(складносурядне) і безсполучникове.)
1 речення(минає літо): просте, повне, двоскладне,непоширене, неускладнене;; 2. Речення(осінь вже бреде): просте, повне,двоскладне, непоширене, неускладене;; 3речення(лісів багрянець торкнувся вересневий): просте, повне, двоскладне, поширене, неускладене. 4 речення(і пахне чебрецем): просте, повне,односкладне,поширене, неускладене. 5 речення(і листя ): просте, повне, односкладне, поширене, ускладнене дієприслівниковим зворотом.. 1і2 речення - безсполучниковим зв'язком; 2і 3- безсполучниковим; 3і4- сполучниковим сурядності; 4і5- сполучником сурядності.

Розділові знаки  

Старше покоління,1 свідок іншого життя,2 показувало ще на долонях мозолі від шаблі,3 піднятої в оборону народних і людських прав.
*1 і 2 – коми виділяють відокремлену прикладку.
  3 – кома виділяє відокремлене означення, виражене дієприкметниковим зворотом.

Члени речення.

Старше покоління, |свідок іншого життя| (~~), показувало(═) ще(_._) на долонях(_._) мозолі(_ _) від шаблі(~~), |піднятої в оборону народних і людських прав| (~~).    

Частини мови.

Старше(прикм.)  покоління(ім.),  свідок(ім.)  іншого(займ.)  життя(ім.),  показувало(дієсл.) ще(присл.)  на(прийм.)  долонях(ім.)  мозолі(ім.)  від(прийм.)  шаблі(ім.),  піднятої(дієприкм.)  в(прийм.)  оборону(ім.) народних(прикм.)  і(спол.)  людських(прикм.)  прав(ім.).