1. Перебудуйте подані речення на синоні- а.4. «?» - а.речення запишіть. Накресліть схеми двох реченьмічні речення з прямою мовою. Перебудованіз прямою мовою (на вибірщо вона малює на радість людям.Марія Приймаченко говорила: «Я ма-дом солодка 2. Актор відповів, щоу пресі. 3. Христина тихо мовила, щотепер про неї всі забудуть. 4. Юрко«29ЗРАЗОК. Марія Приймаченко казала, люю на радість людям».1. Калина хвалилася, що вона з ме-йому важливо, як про нього напишутьрадісно вигукнув, що його мама най-краща. 5. У народі кажуть, що одинсерпневий день рік годує.М. Приймаченко. Даруюукраїнський хліб усімлюдям на землі​

Зачин: 
За давніх-давен, як свинки співали пісень, а мавпи тютюн жували, а кури його клювали, а качки: «Кряк-кряк» примовляли,— якось усі птахи попросили сороку:
— Навчи нас, як вити гніздо.
Бо всім відомо, що сорока — майстер вити гнізда. Зібрала вона всіх птахів і почала вчити. Спершу принесла грязюки і зліпила кругленький млинець.

Основна частина:
—    Я вже знаю, як його робити,— сказала сова і полетіла геть. Ось чому сови не навчилися робити кращих гнізд.
Після цього сорока взяла кілька хворостинок і сплела з них кругленький обідок.
—    І я так зумію,— сказав горобець і полетів собі. Відтоді горобці в'ють свої гнізда з хворостинок, хоч і роблять це абияк.
Потім сорока назбирала пуху та пір'я і вистелила гніздо.
—    Оце мені подобається! — вигукнув шпак і полетів геть. Ось чому в шпаків так м'якенько вистелені гнізда.
Тим часом сорока робила своє. А нетерплячі птахи один за одним відлітали геть.
Зрештою залишилася біля сороки сама тільки горлиця. А їй не вистачало ні глузду, ні тями чогось навчитися. Сидить і туркоче-торочить щось своє:
—    Тягни три трісочки, тягни три-и. Сорока саме клала прутик. Почула, що туркоче горлиця, і каже:
—    Не трісочки, а прутики, і не три, а й одного досить.
Горлиця ж торочить своє. Нарешті озирнулася сорока і побачила, що біля неї немає нікого, крім  недотепи  горлиці.