1. Укажіть складнопідрядне речення з кількома підрядними А Бо життя безупинно і невблаганно іде на мене, як хвиля на берег. Б Я розпадаюся тоді в чуття і не можу опертися настроєві сумному, якого позбутися мені не так легко. В Тільки арештант, який має надлюдське терпіння і надзвичайну волю, може проробити таку роботу. Г Нічого в світі вона так не любила, як саджати що-небудь у землю, щоб виростало. 2. Складнопідрядним з неоднорідною підрядністю є речення A Хіба не чуєте, про що вітри шепочуть і як з зітханням зливається їх сміх (О. Олесь Б Якби не жовте листя в садках, то можна було б подумати, що надворі не бабине літо, а справжнє літо (І. Нечуй-Левицький). B В душі зберігаю навіки години, коли я уперше побачив той край, де вшир розмахнувшись в степах України, назустріч до моря полинув Дунай (М.Нагнибіда). Г Коли б спитав мене хто-небудь, яку я музику любив у ранньому дитинстві, який інструмент, яких музик, я б сказав, що більш за все я любив слухати клепання коси (О.Довженко). 3. Позначте речення, яке відповідає такій характеристиці: складнопідрядне речення з неоднорідною підрядністю А Мова - наша зброя, якою ми служимо народові, що нас народив, вигодував, виховав. Б Життя карає неодмінно за кожен гріх, за хибний крок, поки збагнеш, що не година, а все життя - один урок. В Коли людині є що сказати, вона виллє з глибини власної душі все те, що має, на папір або полотно. Г Хіба не вірите, що скоро день засвітить, що сонце наше вже з-за обрію встає... 4. Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: складнопідрядне речення з однорідною підрядністю А Усіх, хто живе в Україні, має об'єднувати в суспільство українська мова, котру треба знати. Б Скажи мені, всесильна мово, з якого джерела буття тече струмок, що зветься Слово, в ріку несмертного життя? В Повінь добрих почуттів затоплює вчителя, коли він чує, як довірливо тулиться до нього дитина. Г Велике діло, коли людина має чисте сумління, коли ніякі тіні не каламутять, не забруднюють душу. Д Хоч проживи сто і двісті років, Київ пізнати повністю неможливо, бо в кожного він свій, особливий, самобутній, неповторний. 5. Прочитайте текст (окремі розділові знаки пропущено). (1) Як селюк, що виріс у глушині, Улас відчував розгубленість перед великим містом і зовсім не знав, як себе поводити в ньому і як себе тримати. (2) У селі для нього все було зрозумілим, тут він знав кожного, і кожний знав його. (3) І коли він ішов селом у простеньких штанцях і не зовсім чистій сорочечці, то на це ніхто не звертав уваги, бо всі знали, що він іде з роботи. (4) Але як зустрінуть його в місті було не відомо і ця невідомість найбільше лякала Уласа і пригнічувала його. (За Г. Тютюнником) Складнопідрядним реченням із послідовною підрядністю є А 1 Б 2 В 3 Г 4 6. Установіть відповідність між схемами та реченнями. Схеми 1. […, (що), … ], (що). 2. (щоб), [ ], (бо). 3. [ ], (бо), (що). 4. [ ], (яке) і (як). 5. (Як), [ ], (де). Речення А Краса боятися не звична, бо звикла вірити, що вічна (І. Муратов). Б Щоб прийшло на землю сподіване щастя, треба великої праці, бо щастя не дається дурно (М.Коцюбинський). В І тільки мати знає, яке в нього справді здоров’я і як легко чіпляються до нього всякі хвороби (О.Гончар). Г Ми працю любимо, що в творчість перейшла, і музику палку, що ніжно серце тисне (М. Рильський). Д Як прийшли ми потім, не впізнали, де ми тут жили (С. Васильченко)