Установіть відповідність між ужитим у реченні дієсловом та його граматичними ознаками. 1.Мисливці й рибалки з острова Хортиця ставали воїнами. 2.Запорізька Січ виникла як грізна військова база. 3.Чи знаєте ви про подвиг козаків під Берестечком? 4.Будьмо гідними історії свого народу. А.недок. вид, дійсн б, теп. час, 2-га ос., мн., І дієвідм., присудок Б.недок.вид, наказ б, 1-ша ос., мн., І дієвідм., присудок В.недок. вид, дійсн б, мин. час, одн., ж.р., І дієвідм., присудок Г.недок. вид, дійсн б, мин. час, мн., І дієвідм., присудок Д. док. вид, дійсн б, мин. час, одн., ж.р., І дієвідм., присудок

Щоразу, коли за вікном іде дощ, я сиджу в своїй кімнаті і мене починає огортати якийсь сум. але це не позбавляє мене можливості вслухатися в грайливі краплі дощу. як пише славетна українська поетеса ліна костенко: "послухаю цей дощ, бляшаний звук води, веселих крапель " дощ притягує мене, мов магнітом. моя душа виповнюється тужливим, але водночас спокійним настроєм дощу. так як кожна людина є частиною природи, так і природа передає їй свою мелодію. мелодія звуків, сяючої води від променів сонця мене просто вражає. я малюю у своїй свідомості дощ, від якого моє серце тихо плаче. коли скрипаль грає чарівну музику, всі люди його із захопленням слухають. мелодія скрипки чимось схожа до мелодії дощу. потрібно лише вміти почути цю музику і сповна перейнятися дивовижною мелодією. але дощ може навівати не тільки сумний настрій. наприклад, у дитинстві я бігав босоніж під час дощу. відчуття були неперевершені. я відчував і щастя, і драйв, і захоплення, все на світі.тому дощ для мене є своєрідною, фантастичною, дивовижною мелодією, яка переповнює мою душу і сумними, і позитивними настроями.