Дори, 616. Прочитайте речення, дотримуючись правильної інтонації. Зна-йдіть у них частки. Визначте, яких відтінків значення надають часткиреченню або окремим його членам.1. Не скупись ніколи людям на добро (Нар. творчість 2. Вибратине можна тільки Батьківщину (В. Симоненко). 3. Хай я не буду на вродунайкращий, доля хай буде нелегка у мене, тільки ж щоб був я таким жетрудящим, чесним і ніжним, як ти, моя нене (О. Тельнюк). 4. Заздрісната радісна, що знов із дочкою, вона багато дечого недобaчaлa. 5. А дочкане дуже-то й слухає матері. 6. Уже не було там у дворі нічого живого, щоб голос подало, щоб крилом стрепенуло, усе вже спробане було щоб голос подало, щоб крилом стрепенуло, усе вже спродане було (З тв. Марка Вовчка).​

В данном предложении слова "Осінній" и "дощ" употреблены в переносном значении.

"Осінній" обычно описывает время года, связанное с осенью – сменой листьев на деревьях и прохладными днями. В данном случае, слово "Осінній" используется в переносном значении, чтобы передать настроение и атмосферу осеннего дождя.

"Дощ" обычно описывает осадки в виде воды, падающей с неба. В данном случае, слово "дощ" также употребляется в переносном значении. Автор использует его, чтобы передать идею о том, что дождь "шепочет" или "говорит" человеку. Это помогает создать образ лирического настроения и передать эмоции, которые испытывает говорящий.

Также, в предложении встречается фраза "холодну пісню колискову". Здесь слово "холодну" также используется в переносном значении. Обычно, слово "холодный" описывает температуру или ощущение, вызванное холодом. В данном случае, автор использует его, чтобы передать настроение песни, которая "холодная" или "печальная". Это помогает создать образ и передать эмоции, связанные с песней.

Решение:
1. Просмотрим предложение и определим, какие слова могут быть использованы в переносном значении.
2. Определим общий контекст предложения и попытаемся понять, что автор хочет передать, используя эти слова.
3. Сравним значение слов в предложении с их обычным значением и определим, что они используются в переносном значении.
4. Объясним школьнику, что значит использовать слова в переносном значении и как это помогает автору создать образы и передать свои эмоции.