Об‘єднай два речення в одне , ускладнене прикладкою. підкресли прикладку. видавництво «дніпро» видало книжку поезій марусі чурай . маруся чурай - легендарна українська поетка . дуже треьа завтра контрольна

адамзат санасына тәуелсіз өмір сүретін кез келген кұбылыс[1]; субъектінің танымдық және өзге де қызметі бағытталған. Әмбебап объектісі табиғат, қоғам мен адам болып табылады. Адам таным мен өздігінен тану объектісі ретінде - ғылымның (ең алдымен психологияның) ең киын тарауы, өйткені зерттеу объектісі регінде субъектінің өзі болады.

информатиканың негізгі ұғымдарының бірі. Ол информатиканың әр саласына байланысты әр түрлі ұғымды білдіреді:

Ақпарат көзі бола алатын кез келген түсінік (зат, құбылыс, абстракция). Объекті анықтау үшін оның аты және басқаларынан ажыратып алуға болатын өзіндік қасиеттері болуы тиіс;

Объект реляц. мәліметтер базасында сақталатын нақты процесс, құбылыс, зат жайлы мәліметтік элемент. Оған кесте, сұраныс, форма, басылым түсініктері кіреді;

Операция жүйелердегі (Wіndows, DOS) объектер – бума (папка), файл, бағдарлама, құжат, жарлық, т.б.; . Компьютер бағдарламаларындағы объект – өңделуге тиіс мәлімет элементі. Оған айнымалылар, сандар, жиымдар (массивтер) кіреді.[3][4]

. Математикалық объект — кез келген математикалық теорияда, мәселелерде, есептерде немесе пайымдауларда қарастырылатын жиын, кеңістік, дене, пішін, нүкте, түзу.вот

Сілтемелер

Объяснение:

І про край якийсь розкішний клекотали журавлі. (інверсоване)

- - - - - - - - - ~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ========== _______

Багряне марево вітрил колише небосхил. (прямий порядок слів)

~~~~~~~~ ______ ~~~~~ =======  - - - - - - - -

Півсонний умивався пароплав. (інверсоване)

~~~~~~~~~~ ======== ________

Всохла з туги за людьми криниця. (інверсоване)

====== _ . _ . _ . - - - - - - - -  _______

У красивих мрійних селянок роботящі ростуть сини. (інверсоване)

~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ - - - - - - - - ~~~~~~~~ ======= _____

І виводить нас поле родинне на дорогу з віків у віки. (інверсоване)

========= - - - ____ ~~~~~~~~ _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _

Объяснение: