emik071089
?>

40 ! 6.укажіть речення, у якому сполучник служить для поєднання однорідних членів: а)довкола будиночків цвів бузок, і на білі стіни падала тінь від листя.б)сонця ще не було видно, хоч далекі шпилі вже рожевіли.в)ліс шумів над ним тужливо, і плакав, і ревів.г)розчинилися двері, і через поріг переступила з повним відром галя.7.укажіть рядок, у якому всі слова з "не" пишемо разом.а)не/легко, не\абияк, не\наче, не\щастя.б)не/по-людськи, не/впинно, не/абищо, не/голосно, а тихо.в)не\хтувати, не/щастить, не/чути, не/ставити.г)не/вишиті рушники, не/розмальована мною листівка, не/допоміг.8.укажіть рядок, у якому всі вигуки пишемо через дефіс: а)ай/ай/ай! ку/ку! їй/богу! б)ха/ха/ха! го/ді! ов/ва! в)їй/бо! а/гов! ге/й! г)їй/право! тьох! ну/ну! 9.укажіть рядки, у яких допущено помилки у вживанні прийменників.а)через технічні причини, відповідно до заявок, змагання зі стрільби.б)взяти до уваги, на мою адресу, після повернення.в)лікар за освітою, підручник з мови, вистава по замовленню.г)прийшов з школи, у озері, відпустка по хворобі.д)українець за походженням, ракетка для тенісу, підготовлено на продаж.10 завдання на фотографії11.установіть відповідність між виділеними словами і частинами мови1 прийменник2 сполучник3 частка4 вигука) дзвенять гаї, мов арфи, а день біжить, сміється.б) нехай не знає втоми та рука, що добре зерно в добру землю сіє.в)ох, яка буря знялася на моріг)стрункі сосни велично впираються вершина ми в небо.д)впали сніги, вдарила люта зима.12.установити відповідність між словосполученням і смисловими відношеннями, на які вказують прийменники.1.ключ від дверей 2. відійшов від бібліотеки3.заспівав від радості 4.приїде у вівторока)міжпредметні відношенняб)означальні відношенняв)просторові відношенняг)причинові відношення д)часові відношення​

Украинская мова

Ответы

polyakovaelena

6. в

7. а

8. а или г

9. г,д

10. а,в

11. хз как делать, ничего не выделено

12.

Irina Bakaev
Бачити дятла перший раз у житті для мене було так несподівано! до того ж на старому стовбурі дятел виглядав дуже нарядно. відтак, я аж завмер на місці від подиву та захоплення. птах-трудівник старанно перебирався по стовбуру то сюди, то туди. довгим дзьобом він стукав по дереву та прислухався. а відчувши шкідника, що сховався під корою, встромляв у дерево дзьоба та видавав своє фірмове: “тр-р-р! ”. побачивши мене, дятел кумедно повертів голівкою в червоній шапочці, трохи почекав. оскільки я не намагався вилізти на його дерево, цей працьовитий птах спокійно продовжив свою справу. я довго спостерігав за дятелом, аж поки він перелітів на інше старе дерево. у високій густій кроні абрикоси його вже не стало видно. але я ще довго чув: дятел продовжував працювати.
Dmitrii836

ответ:

діалог на тему шкільного життя пропоную скласти так:

- привіт, катрусю! чому тебе сьогодні не було в школі?

- привіт, аліно! на жаль, я захворіла.

- ой, щось страшне?

- та ні, звичайна застуда. можливо, розкажеш мені, як справи в школі?

- все як зазвичай. на мові сьогодні вивчали числівники, а на і повторювали пройдений матеріал.

- а можеш сказати, що задали додому?

- так, звичайно. з мови треба провідміняти числівники "сорок" і "сто тридцять п'ять".

- записала.

- з літератури потрібно вивчити вірш шевченка на сторінці підручника 147. а з ійської варто скласти твір на тему "мої весняні канікули".

- дякую тобі.

- а ще вчителька просила спитати, чи не хочеш ти брати участь у шкільному конкурсі "я - режисер"?

- дуже цікаво, а що потрібно?

- треба відзняти і змонтувати відео про школу.

- це мені цікавить. подай заявку і за мене, будь ласка.

- добре, одужуй! чекаю на тебе в школі! бувай!

- дякую, бувай!

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

40 ! 6.укажіть речення, у якому сполучник служить для поєднання однорідних членів: а)довкола будиночків цвів бузок, і на білі стіни падала тінь від листя.б)сонця ще не було видно, хоч далекі шпилі вже рожевіли.в)ліс шумів над ним тужливо, і плакав, і ревів.г)розчинилися двері, і через поріг переступила з повним відром галя.7.укажіть рядок, у якому всі слова з "не" пишемо разом.а)не/легко, не\абияк, не\наче, не\щастя.б)не/по-людськи, не/впинно, не/абищо, не/голосно, а тихо.в)не\хтувати, не/щастить, не/чути, не/ставити.г)не/вишиті рушники, не/розмальована мною листівка, не/допоміг.8.укажіть рядок, у якому всі вигуки пишемо через дефіс: а)ай/ай/ай! ку/ку! їй/богу! б)ха/ха/ха! го/ді! ов/ва! в)їй/бо! а/гов! ге/й! г)їй/право! тьох! ну/ну! 9.укажіть рядки, у яких допущено помилки у вживанні прийменників.а)через технічні причини, відповідно до заявок, змагання зі стрільби.б)взяти до уваги, на мою адресу, після повернення.в)лікар за освітою, підручник з мови, вистава по замовленню.г)прийшов з школи, у озері, відпустка по хворобі.д)українець за походженням, ракетка для тенісу, підготовлено на продаж.10 завдання на фотографії11.установіть відповідність між виділеними словами і частинами мови1 прийменник2 сполучник3 частка4 вигука) дзвенять гаї, мов арфи, а день біжить, сміється.б) нехай не знає втоми та рука, що добре зерно в добру землю сіє.в)ох, яка буря знялася на моріг)стрункі сосни велично впираються вершина ми в небо.д)впали сніги, вдарила люта зима.12.установити відповідність між словосполученням і смисловими відношеннями, на які вказують прийменники.1.ключ від дверей 2. відійшов від бібліотеки3.заспівав від радості 4.приїде у вівторока)міжпредметні відношенняб)означальні відношенняв)просторові відношенняг)причинові відношення д)часові відношення​
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

MIKhAILOVNAAnton
aistenok-28
cutur3414
kobzev-e
Наталья_Владимир708
inj-anastasia8
vanvangog199826
SEMENOV25352
dmitriyb1
Giurievna1977
rosik76
sergeyshuvalov
dedald
alena
sebastianpereira994