Решите, только подробное решение 1) 10 5/8-27/16 2) 5 1/8+14 7/12 3) 8 5/9+3 5/6 4) 5 2/3+3 1/5 5) 12 5/12-8 7/18 6) 3 5/16-1/4-1 1/16 7)5 11/12-2 1/6-1 1/4 8)1/8+1 3/5+2 7/8 9)2 7/9-1 5/18+5 1/2 10)1/3*2/5 11)1/2*4/7 12)11/12*4/22 17/26*13/34 18)12/25*5/16 19)1 3/4*1 3/7 20)2 2/3*3 3/4 21)15 7/8*1 22)0*12 3/5 23)2 1/2*4 2/15 24) (5/12+3/8)*6/19 25) (3 1/2-2 3/4)*(1 1/6-1/12)

1) 10 5/8-27/16=85/8-27/16=2*85/8-27/16= 170/16-27/16=143/16=8 15/16.
2) 5 1/8+14 7/12=41/8+175/12=3*41/8+2*175/12=123/24+350/24=473/24=9 17/24.
3)8 5/9+3 5/6=80/9+23/6=2*80/9+3*23/6=160/18+ +69/18=229/18=12 13/18.
4) 5 2/3+3 1/5=17/3+16/5=5*17/3+3*16/5=85/15+48/15=133/15=8 13/8.
5) 12 5/12-8 7/18=149/12-126/18=3*
*149/12-2*126/18=447/
/36-252/38=195/38=5 5/38.
6) 3 5/16-1/4-1 1/16=53/16-4*1/4-17/16=53/16-4/16-17/16=49/16--17/16=32/16=2.
7) 5 11/12-2 1/6-1 1/4=71/12-2*13/6-3*5/4==71/12-26/12-15/12=45/
/12-15/12=30/12=5/2=2 1/2.
8) 1/8+1 3/5+2 7/8=5*1/8+8*8/5+5*23//8=5/40+64/40+115/40=
=184/40=23/5=4 3/5.
9) 2 7/9-1 5/18+5 1/2=2*25/9-23/18+9*11//2=50/18-23/18+99/18=27/18+99/18=126/18=7.
10) 1/3*2/5=2/15.
11) 1/7*4/7=4/49.
12) 11/12*4/22=1/6.
17) 26*13/34=13*13/17=169/
/17=9 16/17.
18) 12/25*5/16=3/20.
19) 1 3/4*1 3/7=7/4*10/7=5/2=2 1/2
20) 2 2/3*3 3/4=8/3*15/4=10/1=10.
21) 15 7/8*1=15 7/8.
22) 0*12 3/5=0.
23) 2 1/2*4 2/15=5/3*62/15=62/9=6 8/9.
24) (2*5/12+3*3/8)*6/19=(10//24+9/24)*6/19=19/24*
*6/19=1/4 .
25) (3 1/2-2 3/4)*(1 1/6-1/12)=(2*7/2-11/4)*(2**7/6-1/12)=(14/4-11/4)*
*(14/12-1/12)=3/4*13/12=
=13/16.

ответ:53 липы 107 берез.

Объяснение: из условий ясно что рядом со всеми липами одинаковые деревья(либо две липы либо две берёзы) и только рядом с одной березой одинаковые деревья. Перебирая все варианты понимаем что условия выполнимы только если сажать деревья так. Л-липа Б- береза. >БЛББЛББЛББЛБББЛББЛББЛБ

Можно заметить в одном три берёзы подряд. Итого если продолжить эту цепочку до 160ти деревьев получим 53 группы БЛБ и одну одинокую березу между БЛБББЛБ . ВСЕ условия выполнены. Рядом с одной березой два одинаковых дерева (две берёзы) а рядом со всеми липами разные деревья (береза и липа).

Основная теорема алгебры. Уравнение n-го степеня имеет n корней. Иными словами: каков старший степень - столько и корней (действительные и комплексные)

Решим к примеру уравнение в действительных корнях.

Рассмотрим функцию . Эта функция является возрастающей на всей числовой прямой.

Также рассмотрим правую часть уравнения: функцию . Графиком линейной функции является прямой, проходящей через точки (0;6), (-6;0).

графики пересекаются в одной точке, следовательно, уравнение имеет один действительный корень и 6 комплексно-сопряженные корни.

Возьмем теперь к примеру уравнение 

Если D>0, то квадратное уравнение имеет два ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ корня.

Если D=0, то квадратное уравнение имеет два равные корни.

Если D<0, то квадратное уравнение действительных корня не имеет, но имеет два комплексно сопряженных корня.