Площадь прямоугольника равна 120 см в квадрате, при этом одна из сторон на 14 см больше другой! чему равны стороны этого прямоугольника

пусть х-одна из сторон прямоугольника.тогда вторая сторона х+14см.известно,что s прямоугольника равна 120см^2.составим уравнение:

х(х+14)=120

х^2+14х=120

6х+14х=120

20х=120

х=6

тогда вторая сторона 14+6=20см

ответ: 20см,6см

Интернет полон шуток о том, что синусы и косинусы, интегралы и логарифмы совершенно никому не нужны. но так ли есть на самом деле? во-первых, развивает логическое мышление. она решать различные , а этот навык, безусловно, нужен каждому человеку во-вторых, учит находить связи между теми явлениями, которые кажутся совершенно разными. все темы - одно целое, и невозможно представить ее без какого-то раздела. это тоже нужно в жизни во-третьих, полностью избежать в нашей жизни невозможно. мы должны делать покупки, знать, сколько времени, и в зависимости от нашей будущей профессии, нам в той или иной мере она будет необходима. какое можно сделать заключение из написанного? хотя кое-что из сферы , возможно, нам и не пригодится, но в целом она нужна и ни один человек не сможет нормально существовать, не зная ее

1час 15 мин = 1 1/4  часа = 5/4 ч.                   s                v                t   1 пеш      15км        х км/ч          15/х ч   2 пеш      15 км        у км/ч            15/у ч 15/х - 15/у = 5/4 1пешеход  до встречи пройдёт 3х км 2 пешеход до встречи пройдёт 3у км 3х +3у = 30    получили систему уравнений. решаем.       15/х - 15/у = 5/4          3х +3у = 30 сокращаем ( себе жизнь) 3/х - 3/у = 1/4 х + у = 10 надо конечно подстановкой решать х = 10 - у но 1-е уравнение преобразуем:   3/х - 3/у = 1/4 | *4ху 12у -12х = ху теперь подставим 12у -12(10 -у) = у(10 -у) 12у -120 +12у = 10у -у² у² +14у -120 = 0 по т. виета корни -20 и 6 -20 - посторонний корень. скорость 2-го пешехода 6 км/ч х = 10 -у = 10 -6 = 4(км/ч) скорость 1-го пешехода ответ: v₁ = 4 км/ч;   v₂ = 6 км/ч