На спектакль продали 950 квитків. якби продати ще п'яту частину непроданих квитків. то зал був би за - randat887040

Ответы

Oksana-Kirakosyan1301

18.03.2022

Автор использовал "говорящие фамилии",художественная деталь,которая даёт представление о характерах и рисует образы персонажей,так как Чехов не даёт описание внешности героев.

Хрюкин-золотых дел мастер,неряшливый и грязный,как свинья и веры ему нет,"сам виноват,нечего пальцы выставлять".

Елдырин-городовой,рыжий елдыга-шаромыжник и сварливый человек.

Жигалов-генерал,жиган-плут и озорник,даже породистый пёс,без присмотра,шатается в поисках еды.

Шинель,как художественная деталь,которая характеризует состояние главного героя.

Объяснение:

Japancosmetica

18.03.2022

$y=-5 - \frac{x-2}{x^2- 2x}$

Находим область определения функции:
$x^2- 2x \neq 0
\\\
x(x- 2) \neq 0
\\\
\Rightarrow x \neq 0;x \neq 2$
$D(y)=(-\infty;0)\cup(0;2)\cup(2;+\infty)$

Теперь можно выполнить упрощение:
$y=-5 - \frac{x-2}{x^2- 2x} =-5 - \frac{x-2}{x(x- 2)} =-5 - \frac{1}{x}$

Данный график представляет собой гиперболу $y= \frac{1}{x}$ , отображенную симметрично оси абсцисс и сдвинутую на 5 единиц вниз. Помним про то, что функция не определена в точках 0 и 2.

Прямая y=m

представляет собой прямую, параллельную оси абсцисс, проходящую через точку (0; m).

Прямая y=m

не имеет общих точек с построенным графиком при m=-5

(асимптота гиперболы по построению, так как сдвиг проводился на 5 единиц вниз) и при m=-5.5

(именно это значение принимала бы функция $y=-5- \frac{1}{x}$ в точке 2, но эта точка не принадлежит области ее определения).

ответ: -5 и -5,5

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

На спектакль продали 950 квитків. якби продати ще п'яту частину непроданих квитків. то зал був би запоанений на 5/6. скільки мість у залі? , порошу

На спектакль продали 950 квитків. якби продати ще п'яту частину непроданих квитків. то зал був би запоанений на 5/6. скільки мість у залі? , порошу

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Как проинтегрировать выражение (dx\5-x) dx

Найдите значение выражения: а) (p-4q) (2p +q) при p =3, q=8 б) x+y/5y при x=6, y=2. /- это , надо!

Определить координаты вектора m=2a-3b, если a(-2; 3) и b(4; -1)

Выполните деиствия 1)37, 2-0, 05= 2)9, 83-1, 86-3.14+0, 17 3)14, 67-(5, 82-3, 33) 4)21, 8-13, 7 5)24, 2+0, 86 6)8, 1+5, 7 7)83-24, 15 8)1-0, 999 9)17-(3, 96+7, 85

Большая свеча горит 20 мин, а маленькая 15 мин. у пети есть две большие свечи и две маленьких. как ему отмерить 10 мин?

Знайти значення виразу. √20-6√11-√20+6√11

Нужно решить, 1) b1= g= n= bn= sn=? 2) b1= g= n= bn= sn=847

Сзвучит так измени по падежам синий океан синяя река синее море светлый костюм светлая блузка светлое платье

Найдите значение выражения (5²)в минус 8 степени дробная черта 5 в минус 18 степени

Решите , у=f(х), f(х)=х (во 2 степени ) , х-? f(х-4)=f(х+3) ,

С гоафика функции y=✓x найдите: помагите

Как решить эти уравнения через совокупность ? 2x^-128=0(^- это обозначает x во второй степени) 2x^-72=0(^ - это обозначает x во второй степени)

№1: Сравните a и b, если известно, что: а) a-4c>b+2, c>-0, 5 б) 5/a > 7/b, b>0 №2: Оцените значение а, если: a-b=5 и |b|>2 №3: Сумма двух взаимно обратных отрицательных чисел не бо...

2 ЗАДАНИЕ, значение переменной к=6 умные!

На спектакль продали 950 квитків. якби продати ще п'яту частину непроданих квитків. то зал був би запоанений на 5/6. скільки мість у залі? , порошу

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Как проинтегрировать выражение (dx\5-x) dx

Найдите значение выражения: а) (p-4q) (2p +q) при p =3, q=8 б) x+y/5y при x=6, y=2. /- это , надо!

Определить координаты вектора m=2a-3b, если a(-2; 3) и b(4; -1)

Выполните деиствия 1)37, 2-0, 05= 2)9, 83-1, 86-3.14+0, 17 3)14, 67-(5, 82-3, 33) 4)21, 8-13, 7 5)24, 2+0, 86 6)8, 1+5, 7 7)83-24, 15 8)1-0, 999 9)17-(3, 96+7, 85

Большая свеча горит 20 мин, а маленькая 15 мин. у пети есть две большие свечи и две маленьких. как ему отмерить 10 мин? ​

Знайти значення виразу. √20-6√11-√20+6√11

Нужно решить, 1) b1= g= n= bn= sn=? 2) b1= g= n= bn= sn=847

Сзвучит так измени по падежам синий океан синяя река синее море светлый костюм светлая блузка светлое платье

Найдите значение выражения (5²)в минус 8 степени дробная черта 5 в минус 18 степени

Решите , у=f(х), f(х)=х (во 2 степени ) , х-? f(х-4)=f(х+3) ,

С гоафика функции y=✓x найдите: помагите

Как решить эти уравнения через совокупность ? 2x^-128=0(^- это обозначает x во второй степени) 2x^-72=0(^ - это обозначает x во второй степени)

№1: Сравните a и b, если известно, что: а) a-4c&gt;b+2, c&gt;-0, 5 б) 5/a &gt; 7/b, b&gt;0 №2: Оцените значение а, если: a-b=5 и |b|&gt;2 №3: Сумма двух взаимно обратных отрицательных чисел не бо...

2 ЗАДАНИЕ, значение переменной к=6 умные!​

Большая свеча горит 20 мин, а маленькая 15 мин. у пети есть две большие свечи и две маленьких. как ему отмерить 10 мин?

№1: Сравните a и b, если известно, что: а) a-4c>b+2, c>-0, 5 б) 5/a > 7/b, b>0 №2: Оцените значение а, если: a-b=5 и |b|>2 №3: Сумма двух взаимно обратных отрицательных чисел не бо...

2 ЗАДАНИЕ, значение переменной к=6 умные!