Автобус и грузовая машина, скорость которой на 15 км/ч больше скорости автобуса, выехали одновременно навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми — 282 км. Определи скорости автобуса и грузовой машины, если известно, что они встретились через 2 ч. после выезда. ​

Объяснение:

Пусть x км/ч - скорость автобуса.

Тогда (х+15) км/ч  - скорость грузовой машины.

По условию задачи расстояние между городами равно 282 км, через 2 ч после выезда они встретились.

Можно составить уравнение:

х*2+(х+15)*2 = 282

2х+2х+30 = 282

4х+30 = 282

4х = 282-30

4х = 252

х = 63

1) 63+15=78 км/ч - скорость грузовой машины

63 км/ч - скорость автобуса, 78 км/ч - скорость грузовой машины

Надеюсь я вам

Хорошего дня!

Объяснение:

Проблемы, указанные автором: проблемы демографии, безработица, неполное  использование социальных и экономических возможностей общества,  дефицит и нерациональное управление ресурсами, неэффективность  принимаемых мер, инфляция, отсутствие безопасности и гонка вооружений,  загрязнение среды и разрушение биосферы, заметное уже сегодня  воздействие человека на климат.

Фрагмент текста: «нынешняя, полная чудес и противоречий фаза прогресса,  принеся человеку множество щедрых подарков, в то же время глубоко  изменила нашу маленькую человеческую вселенную, поставила перед  человеком невиданные доселе задачи и грозит ему неслыханными бедами».

Примеры противоречивости прогресса:

1) развитие атомной электроэнергетики позволяет повысить эффективность  производства, однако может быть опасным для окружающей среды и  человека в случае аварий на АЭС;

2) использование Интернета позволяет увеличить темы коммуникации  между людьми, при этом может вызвать определённую зависимость и  другие психологические проблемы;

3) развитие биоинженерии и исследований в области генетики выводит на  новый уровень возможности медицины по лечению и профилактике  болезней, но при этом создаёт множество этических проблем (например,  клонирование).

Мир стремительно меняется, особенно в области новых технологий, человек  не успевает адаптироваться к новым возможностям, и это порождает ряд  проблем (технологические аварии, структурная безработица и т. д.).

В условиях крайней нестабильности и неустойчивости человеку  психологически трудно справляться с вызовами времени, и это, в  свою  очередь, усиливает трудность адаптации к новым изменениям.

Изменения культуры и общества происходят неравномерно: для разных  регионов мира актуальны разные запросы, что делает затруднительным поиск  ответов в вопросе решения глобальных проблем.

Откуда задание и тот ли это предмет?

ответ

3,3/5

6

6PACCUCT

хорошист

11 ответов

1.3 тыс. пользователей, получивших

Пошаговое объяснение:

5*7=35 25:5=5

5*8=40 35:5=7

5*9=45 40:5=8

6*5=30 45:5=9

7*5=35 35:5=5

8*5=40 40:5=5

9*5=45 45:5=9

Крч, например, 5*5=25, Мы число 5, берем по 5 раз, тоесть 5+5+5+5+5, действуя по этому принципу делать дальше, число 5 брать по 6 раз 5+5+5+5+5+5, и так по 7 раз, по 8 раз, по 9 раз.

А деление изи, это обратная сторона умножения, тоесть ты умножил 5 на 6, и получилось 30, и тебе говорят раздели, и ты 30 делишь на 6, тоесть число 30 ты делишь на 6 равных частей, и твой ответ получиться 5 равных частей.

Удачи!