I. ответьте, правильно ли данное высказывание (да - нет) . 1. антикодон т-рнк гуц соответствует кодону м-рнк цаг. 2. одна аминокислота кодируется одним кодоном (трипле¬том) . 3. один кодон кодирует одну аминокислоту. 4. один ген эукариот кодирует один белок. 5. один ген прокариот кодирует несколько белков. ii. выберите правильные ответы. 1. оператор - это: а) участок гена б) отвечает за присоединение рнк-полимеразы к гену в) активностью гена г) участок м-рнк 2. каждая аминокислота кодируется: а) 2-мя в) 1-м нуклеотидом б) 4-мя г) 3-мя 3. процесс переписывания информации с днк на и-рнк называется: а) биосинтезом в) трансляцией б) редупликацией г) транскрипцией 4. информация из ядра к рибосоме доставляется молекула¬ми: а) днк в) т-рнк б) белка г) и-рнк 5. антикодон т-рнк ууа соответствует триплету днк: а) аау в) тта б) ттц г) аат ii. пользуясь таблицей генетического кода, напишите структуру участка белковой молекулы, соответствующего участку днк: . v. ответьте на вопрос. почему количество видов т-рнк больше, чем число видов аминокислот? у. опишите подробно процессы по схеме. днк (ген) --> м-рнк --> белок

пока Егоровна и четыре может я хочу 2 потому что в уроках в начальной школе и в этом году не будет в этом году не будет в этом году не понимаешь что такое пишу еаккпиоо года в к вам и вашему бизнесу и е и просто не знаю не знаю не знаю не знаю не знаю не знаю не знаю не знаю ты нет не знаю как я понимаю что такое просто мне кажется что мы можем предложить для того

Объяснение:

давай в понедельник в уроках русского и английского языков и можно будет так как у нас все в уроках математики физики математики физики химии для этого не могу сказать точно так просто как пример что это не знаю как быть если бы я мог с этим не занимался только что мы с ним не могу сказать точно опять я не смогу быть у нас все в этом папке в уроках математики физики химии для этого необходимо я не смогу быть у тебя дела как работа это

Шагая по лесу или лугу, вы вряд ли думаете о том, что находитесь... в наземно-воздушной среде. Но ведь именно так ученые называют тот дом для живых существ, который образован поверхностью земли и воздухом. Плавая в речке, озере или море, вы попадаете в водную среду — еще один богато населенный природный дом. А когда взрослым перекапывать почву в огороде, видите под ногами почвенную среду. Здесь тоже много-много разнообразных жителей. Да, вокруг нас три замечательных дома — три среды обитания, с которыми неразрывно связана судьба большинства населяющих нашу планету организмов.Жизнь в каждой среде имеет свои особенности. В наземно-воздушной средедостаточно кислорода, зато часто не хватает влаги. Особенно мало ее в степях и пустынях. Поэтому растения и животные засушливых мест имеют специальные при для добывания, запасания и экономного расходования воды. Вспомните хотя бы кактус, запасающий влагу в своем теле. В наземно-воздушной среде бывают значительные изменения температуры, особенно в районах с холодной зимой. В этих районах в течение года заметно меняется вся жизнь организмов. Осенний листопад, отлет перелетных птиц в теплые края, смена шерсти у зверей на более густую и теплую — все это при живых существ к сезонным изменениям в природе.Для животных, обитающих в любой среде, важная проблема — передвижение. В наземно-воздушной среде можно передвигаться по земле и по воздуху. И животные этим пользуются. Ноги одних при к бегу (страус, гепард, зебра), других — к прыжкам (кенгуру, тушканчик). Из каждых ста обитающих в этой среде видов животных 75 умеют летать. Это большинство насекомых, птиц и некоторые звери (летучие мыши).В водной среде чего-чего, а уж воды всегда достаточно. Температура здесь меняется меньше, чем температура воздуха. А вот кислорода зачастую не хватает. Одни организмы, например рыба форель, могут жить только в богатой кислородом воде. Другие (сазан, карась, линь) выдерживают недостаток кислорода. Зимой, когда многие водоемы скованы льдом, может наступить замор рыб — массовая гибель их от удушья. Чтобы кислород проникал в воду, во льду прорубают лунки.В водной среде меньше света, чем в наземно-воздушной. В океанах и морях на глубине ниже 200 м — царство сумерек, а еще ниже — вечная тьма. Ясно, что водные растения встречаются лишь там, где достаточно света. Глубже могут жить только животные. Они питаются «падающими» из верхних слоев мертвыми остатками разных морских обитателей.Самая заметная особенность многих водных животных — при для плавания. У рыб, дельфинов и китов — плавники. У моржей и тюленей — ласты. У бобров, выдр, водоплавающих птиц, лягушек — перепонки между пальцами. У жуков-плавунцов — плавательные ножки, похожие на весла.Почвенная среда — дом для множества бактерий и простейших. Здесь же располагаются грибницы грибов, корни растений. Заселили почву и самые разные животные — черви, насекомые, при к рытью звери, например кроты. Обитатели почвы находят в этой среде необходимые для них условия — воздух, воду, минеральные соли. Правда, здесь меньше кислорода и больше углекислого газа, чем на свежем воздухе. А воды порой бывает чересчур много. Зато температура более ровная, чем на поверхности. А вот свет в глубину почвы не проникает. Поэтому населяющие ее животные обычно имеют очень маленькие глаза или вовсе лишены органов зрения. Выручают их обоняние и осязание

Объяснение: